郑金娜分析报告.pptVIP

课题3 制取氧气（第一课时） 临江市第三中学 郑金娜 1、教材的地位和作用 第二单元属于“身边的化学物质”这个一级主题，是初中化学内容的重要组成部分。 本课题是典型的物质制取课，也是学生初次通过化学反应来获取新物质，初次体验科学探究过程的实验课。在教材的知识体系中，本节课与前面的仪器操作、氧气的性质等知识相链接，也为第六单元系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。因此，本节课在教材中占有非常重要的地位。 一、教材分析 2、教学目标 ●知识与技能： ①了解实验室制取氧气的方法和原理； ②认识催化剂和催化作用； ③认识分解反应； ●过程和方法： 学生通过观看过氧化氢制取氧气的演示实验，初步了解实验室制取新物质的方法。 ●情感态度和价值观： 使学生保持对化学实验的浓厚兴趣，进一步激发学生乐于探究的情感。 3、教学重点、难点 ●教学重点：实验室制取氧气的方法和原理 ●教学难点：认识催化剂和催化作用 4、教具准备过氧化氢溶液、二氧化锰、药匙、试管、木条、火柴 二、学情分析 九年级学生刚接触化学这门课程，学习热情很高。氧气是学生熟悉的物质，通过前面的学习学生已初步具备了观察实验和进行简单的实验操作技能。让他们试一试，做一做，很容易激发学生的积极性和求知欲。但学生思维有一定的局限性，需要教师给予点拨、引导，培养学生的逻辑思维能力。 三、教法与学法 为了落实课程目标让学生积极主动地