三年级上册科学课三上四五单元知识点.docVIP

第四单元 第十四课：《认识水》 1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫“液体”。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫“固体”。 2、常温、常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道，透明的液体。 3、与木板、玻璃等比较，我认为水的形状是不固定的。 4、水是生命之源，地球表面约75%的面积覆盖着水，淡水只占总水量的3%而且主要分布在南北两极的冰川中。 6、大自然中很多地方有水，比如大海、河、湖、江、溪、地下水。由此可以知道，水在自然界分布广泛。 判断： 1、水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有形状的。（×） 2、在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴，这说明西瓜里有水。（√） 3、冰块、木头、橡皮是固体。（√） 4、水是白颜色的。（×） 5、无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。（√） 第十五课：《有趣的浮沉》 填空： 1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。 2、、在水中上浮的物体受到了浮力，在水中下沉的物体也受到浮力，所以，只要是在水中的物体，都会受到浮力。 3、物体在水中收到的浮力方向是竖直向上 4、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量大 5、下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的物体后面画“↓”，在上浮的物体后面画“↑”。 砖块（↓）、玻璃珠（↓）、图钉（↓）、钢尺（↓）、木块（↑）、装满砂子的塑料盒（↓）、塑料泡沫（↑）、拧好盖的空矿泉水瓶（↑）。 选择： 下面的哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？（ A、B ） A把橡皮泥捏成小船 B把橡皮泥放在木板上 C把橡皮泥晒干 判断 1、铁比水重，在水中下沉，所以，用铁制成的船不能浮在水面上（×） 2、石块在水中下沉，因为石块在水中没有收到水的浮力。（×） 3、同一物体在空气中和水中称得的重量是一样的。（×） 4、在水里浮着的物体受到水的浮力，而在水里的下沉的物体不受水的浮力。（×） 问答： 1、在河边有一个很深的土坑。小明在河边踢球，不小心把球踢进土坑，请你想办法帮他取上来。可利用的工具有水桶、梯子、铁锹、绑有网子的长杆等。哪种办法利用了我们这节课学习的知识？ 答：可以用水桶往土坑里灌水，直到小球浮上来。 2、想一想：为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？ 答：物体在水中受到水的浮力，重量比在岸上轻，所以我们能很容易地举起。 3、生活中的哪些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力? 答：如钓鱼时提起鱼钩和鱼，未离开水面时比较轻，离开水面时比较重。 第十六课：《改变浮和沉》 填空： 1、物体在水中的浮和沉是可以改变的，改变物体浮沉的方法有改变物体的形状、改变液体的比重，借助其它物体等 2、潜水艇在水中沉浮是利用改变自身重量来改变的。 3、人依靠救生圈在水里游泳玩耍，利用的是借助其他物体。 4、要使铅球浮在水面上，我们可以借助其他物体；不能浮在水面上的橡皮泥，我们可以改变它的形状，把它做成像小船一样的物体，就能浮在水面上了。 判断： （1）铁无论在什么时候都不会浮在水面上，因为铁比水重。（×） （2）物体的浮沉是可以改变的。（ √ ） （3）改变物体形状使本来下沉的物体上浮，则物体所受的浮力变大。（√） （4）篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法都不能让它沉入水底。（ × ） 第十七课：《水面的秘密》 填空： 1、我们观察量筒里水的液面是，发现液面是凹陷的。 2、满杯水放入几枚曲别针，水并不会溢出，说明水有表面张力。 3、硬币能浮在水面上，主要是水的表面张力支撑的结果。 4、如果往水里加一点洗衣粉或者洗涤剂，就会消弱水的表面张力。 5、水由许许多多的水分子组成。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。 问答： 1、说说生活中的表面张力现象（至少写三种）。 答：叶子上的露珠；盘子上的一滴水不向下流淌；硬币浮在水面上等。 第十八课：《水往高处走》 填空： 1、水能沿着有微细空隙的的材料上升，这种现象叫做毛细现象。 2、体积相同的铁块和石块，它们在水中受得的浮力是一样的 3、、改变物体的形状，使本来上浮的物体下沉，物体所受的浮力变小。 4、、我们观察量筒里半杯水的液面时，发现液面是凹陷的，观察一满杯水的液面时，发现液面是凸出来的。 简答： 1、在生活中人们要用到各种各样的纸。请找些不同类型的纸（宣纸、报纸、卫生纸、挂历纸、作业本纸等），分别用钢笔在上面写字，观察：不同纸上的字迹有什么不同？ 答：纸上的字迹往外渗得程度不一样，挂历纸、作业本纸渗得程度较小，报纸、宣纸渗得程度稍大一些，卫生纸渗得程度较大。 2、人们在移栽植物幼苗时，为什么要带土移栽？ 答：保护植物的根毛，在毛细作用下，根毛吸收水分使植物能尽快成活。 第五单元 第十九课：《今天的天气》 填空： 1、我们一般从气温、降水、风向、