五年级上册科学第一单元练习题.doc

第一单元　走进树林 一、填空。 1、科学家通过大量的观察发现，生物体都是由_________构成的。 2、叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做_______。它是“______生产车间”。在阳光的照射下，绿叶中的______能利用______和_______制造成植物需要的营养物质，并且释放出______。人们把叶的这种作用称为__________。 3、蘑菇既不是_______物也不是______物，它属于________。 4、自然界生物，除了_____、_____和______外，还有______和______。 5、______和________都是肉眼看不见的小生物。在显微镜下人们都能观察到_________，在电子显微镜下人们都能观察到________。 6、使用显微镜时，要将标本放到______上，然后调节_______和________，看清标本。 7、生物之间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为__________。 8、在食物链中，_______能制造自己需要的营养物质，叫做_________。 9、_________不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做_________。 10、李时珍，______人，写出了一部具有总结性的药物学巨著_________。 11、鲁班受到茅草叶边上的“齿”的启示，发明了_______：人们受到鸟飞行的启示发明了_________。 二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”) 1、细菌是一类单细胞的生物，用肉眼就能看见。 ( ) 2、细菌总使人生病，因此细菌对人类没有益处。 ( ) 3、病毒对人类只有害处，没有益处。 ( ) 4、病毒只能在细胞里生存。 ( ) 5、病毒是寄生在生物体内的一些微小生物。 ( ) 6、所有的鸟都能在空中飞，但不能在水中游。 ( ) 7、鸟都是用蛋繁殖后代的。 ( ) 8、燕子的翅窄而尖，适于快速飞行。 ( ) 9、人与动植物之间的食物关系非常复杂。 　　( ) 10、动物都是肉食性的。 　　 ( ) 11、有的植物能以动物为食物。 　　 ( ) 12、人类大量捕杀野生动物会破坏生态平衡。 　　( ) 三、看图填空。 四、选择题 1、下列属于药用真菌的是( ) A、香菇 B、灵芝 C、银耳 2、细菌是一类( )的生物。 A、单细胞 B、没有细胞 C、双细胞 3、狂犬病的主要传播途径是( ) A、吃狗肉 B、和狗玩耍 C、被狗咬伤 4、病毒在( )生存。 A、肌肉里 B、细胞里 C、骨骼里 5、下列对食物链的描述错误的一项是( ) A、食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 B、食物链中的一种生物遭到毁灭，其他生物也要受到影响。 C、只有四种以上的生物因食物关系联系在一起，才能叫食物链。 6、草、狼、兔，用食物联系表示正确的是( ) A、草→狼→兔 B、草→兔→狼 C、草←兔←狼 五、连线 翅长面宽 适于长途滑翔 锯子 鸡蛋 翅长而窄 适于快速飞行 飞机 鱼鳍 翅宽而圆 适于在空中翱翔 船桨 茅草 翅窄而尖 空中停留， 薄壳结构 鸟 短程快速飞翔 六、观察与研究。 1、通过对自己身体的测量与观察，将有关数据和特征填写在下表中。 2、通过比较3-4年级和4-5年级全班男同学和女同学的生长变化情况，你发现在这两个时期，男同学和女同学和生长变化有哪些不同？把你的发现写下来。 3、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验。从这个实验中，你有什么发现？ 4、做下图实验，用黑纸将一片叶的正反两面遮盖严实，然后放在阳光下，过一段时间，揭开黑纸，将观察到的现象和你的发现填写在下表中。 遮盖过的叶片生长情况 其他叶片的生长情况 我的发现 5、观察下图中的年轮，你可以得到什么信息？ 6、树木中生活的各种鸟，它的外形特点总是与它的生存环境和生活习性相适应。请观察啄木鸟、猫头鹰的喙和爪，说说它们的特点与它的生存环境是怎样相适应的？ 七、拓展与应用 1、绿色植物的光合作用为动物和人的自下而上提供了哪些物质？ 2、像蘑菇这一类的生物你还知道哪些？(请至少举6例) 3、有的蘑菇能食用，有的蘑菇不能食用，请你各举两例。并写出你的辨别方法？