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课时计划：两课时 学习目标：1.说出习惯法、成文法、公民法、万民法、自然法产生的背景 2.分析概括习惯法、成文法、公民法、万民法的基本特征，理解其演变的原因。 3.认识罗马法在当时社会的作用和对近代社会的影响。学习重点分析概括习惯法、成文法、公民法、万民法的基本特征，理解其演变的原因。学习难点认识罗马法在当时社会的作用和对近代社会的影响。 学习重点：分析概括习惯法、成文法、公民法、万民法的基本特征，理解其演变的原因。 学习难点：认识罗马法在当时社会的作用和对近代社会的影响。 《罗马人的法律》教学设计 人人平等 公正至上 保护私有财产不受侵犯 …… 1、罗马成文法发展的起点是（ ） A、习惯法 B、《十二铜表法》 C、罗马公民法 D、罗马共和国的建立 2、罗马公民法适用的范围是（ ） A、罗马公民 B、罗马贵族 C、罗马奴隶 D、罗马境内所有人 3、万民法主要用于（ ） A、调整财产关系 B、保护自由民的权利 C、制约或消除父系特权 D、保障妇女地位 4、“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的 的执政官。”（西塞罗）下列解释最正确的是（ ） A、法律由执政官制定 B、执政官权力最高 C、法律面前人人平等 D、法律就是执政官 5、罗马法对后世最深远的影响是（ ） A、罗马法的历史学价值 B、解决疑难案件的案例 C、人人平等，公正至上 D、留下大量的法律文献 6、近代西方资产阶级提出“天赋人权”“权利平等”口号的 理论基础是 （ ） A、罗马法 B、不列颠法 C、美国1787年宪法 D、欧洲大陆法 7、罗马成文法诞生的标志是（ ） A、习惯法的废除 B、《十二铜表法》的颁布 C、公平法的制定 D、《民法大全》的编纂 8、公民法与万民法最主要的不同是（ ） A、内容的不同 B、制定者的不同 C、适用的范围不同 D、制定依据的不同 9、罗马公民法的特点不包括:( ) A、注重形式，程序烦琐，缺乏灵活与变通 B、内容上侧重于国家事物和法律程序 C、个人财产等私有规范不够完善 D、借鉴了外邦人的法律 10、万民法的特点不包括：( ) A、改变了原有的公民法体系 B、借鉴了外邦人的法规 C、简法灵活且实用有效 D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 11.罗马公民法逐渐演变万民法主要是因为（ ） A.公民法法令陈旧 B.罗马对外扩张,统治范围扩大 C.公民法仅保护贵族利益 D.商品经济发展的需要 12、在罗马帝国时期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由人，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能是（ ） A、《十二铜表法》 B、习惯法 C、万民法 D、公民法 * 为实现正义， 哪怕天崩地裂 ——古罗马法谚 第六单元 第三课 罗马人的法律 罗马建城到共和国建立之初 公元前449年 罗马建国到公元前3世纪中叶 共和国向帝国过渡 习惯法 《十二铜表法》 公民法 万民法 时间 适用法律 习惯法 罗马建城——共和国建立之初 （公元前8世纪——公元509前） 公元前600年，平民斯提赫经过自己多年的辛勤劳动，终于有了自己的一块土地，在上面种上了庄稼，正当庄稼长势喜人之时，有一天，一个叫菲力的贵族驾着马车踩坏了斯提赫的庄稼。斯提赫想评理，结果还挨了菲力毒打，斯提赫断了头骨，差点送命，菲力扬长而去，斯提赫无奈把菲力告上了法庭。 假如你是当时的法官，你会怎么判案？为什么？ 案例一： 判决结果：贵族菲力不负任何责任，无罪。 大家对这个判决结果怎么看？依据什么法律？ 习惯法（特点：约定俗成，习惯成自然） 保护了谁的利益？损害了谁的利益？ 必将激化了什么矛盾？ 理由：祖辈从来没有贵族向平民道歉甚至赔偿的先例，并且此案是由于平民斯提赫对贵族的不敬造成的。 公民法 第3表 债权人可将无力偿还债务的人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 第5表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过