排课表问题的数学原理及其算法研究教案分析.docVIP

兰州大学 2013届本科毕业论文 排课表问题的数学原理及其算法研究 姓 名: 姜涛 系 别:数学与信息科学学院 专 业: 应用数学 学 号: 090211133 指导教师: 梁云 2012年 5 月 5 日  目 录 摘 要 III 关键词 III Abstract III Key words III 0 引言 1 1 绪论 1 1．1 课题背景与研究的意义 1 1．2 课题的现状分析 1 1．3 解决问题的几种算法及其比较 2 2 目前流行的几种排课算法的介绍 3 2．1 自动排课算法 3 2．2 基于优先级的排课算法 5 3 排课中的基本原则和要求 7 3．1 排课中的基本原则 7 3．2 排课的基本要求 7 3．3 基于时间片优先级排课算法描述 8 3．4 算法分析 9 4 结束语 10 参考文献 10 致 谢 10 排课表问题的数学原理及其算法研究 摘 要 本文首先介绍了解决问题的几种常用算法:动态规划算法、贪心算法和回溯算法,进而运用这些算法的思想,探究了排课表问题的几种算法.经过比较我找出了这几种算法的优缺点及试用领域,解决了各种教学资源如教室、教师的合理有效利用问题,避免了教师、班级在上课时间、地点上的冲突,使排课时间分配均匀. 关键词 问题;动态规划算法;贪心算法;回溯算法 Principia mathematica of the table problem and its algorithm Abstract This paper first introduces several commonly used algorithms to solve the NP problem: dynamic programming algorithm, greedy and backtracking algorithms, then use the idea of these algorithms, explore several algorithms of the table problem. By comparison, I find out the advantages and disadvantages of several algorithms and trial areas, solve a variety of teaching resources such as classrooms, teachers rational and efficient use, to avoid the teachers, class conflict on the time, place, timetable the time allocation uniform. Key words problem ;Dynamic programming algorithm ;Greedy algorithm ;Backtracking algorithm0 引言 课程表是一个学校日常教学工作和其他各项活动的指挥调度表,它不仅是学生和教师上课的依据,而且对学校其他工作的统一安排也有直接影响.高校排课工作是执行教学计划、实现学校培养目标的重要一环,是学校教学教务管理工作中最基本而又非常重要的一项,它是学校建立稳定的教学秩序的最根本的保证,是学校贯彻教育方针、培养合格人才的具体体现,并对学生的学习效果和课堂的教学质量有直接的影响.因此如何利用有限的师资力量和有限教学资源,排出一个合理的课程安排结果,对稳定教学秩序、提高教学质量有着积极的意义. 1 绪论 1．1 课题背景与研究的意义 国外从20世纪50年代末就对排课问题开展了研究.1963年Gotlieb对课程表问题做了形式化描述,提出了排课问题的数学模型.但由于在实践中遇到的困难,人们对排课问题的了解是否存在产生了疑问.1976年Seven和Cooper等人证明了排课问题是完全类问题[1],这就从理论的角度回答了排课实践中遇到困难的原因,正式确立了排课问题的学术地位,把人们对课表编排复杂性的认识提高到了理论的高度.自Gotlieb提出排课问题数学模型之后,人们又对排课问题的算法作了许多探索,但由于排课问题是完全类问题,并且易受实际问题的影响,大多数求解结果都不理想.Ferland和吴金荣等人把排课问题化成整数规划来解决,但计算量很大,而且仅仅适用于规模很小的课表编排,对于大规模复杂的排课情况,至今没有一个切实可行的算法.何永泰和胡顺仁等人试图用图论中的染色问题来求解排课问题[2],可惜图的染色问题本