寄欧阳舍人书课件.pptVIP

文段 研读 三、阅读课文第三段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【通假字】指出下列句子中的通假字并解释。 非畜道德而能文章者无以为也 “______”通“______”，________ 答案：“畜”通“蓄”，积蓄、富于 文段 研读 2．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 (1)非畜道德而能文章者无以为也 ____________________ (2)则不受而铭之 ____________________ (3)有意奸而外淑 ____________________ 文段 研读 答案：(1)名词活用为动词，写文章 (2)名词作动词的为动用法，为……写铭文 (3)名词作状语，在外表上 3．【一词多义】解释下列加点词的含义。 非 ①非畜道德而能文章者无以为也 ____________________ ②茍托之非人，则书之非 ____________________ 文段 研读 ④人非生而知之者，孰能无惑 ____________________ ⑤是已而非人，俗之同病 ____________________ 答案：非：①副词，不是　②形容词，不合适的　③副词，不是　④副词，不是　⑤动词，认为不对 文段 研读 4．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 (1)有实大于名，有名侈于实 句式：____________________ 译文：____________________ (2)非畜道德者恶能辨之不惑 句式：____________________ 译文：____________________ 文段 研读 答案：(1)状语后置句。有的人实际表现要比他的名声大，有的人名声要比他的实际表现大 (2)被动句。不是有很高道德修养的人，怎么能够辨别这些而不被迷惑 ◎筛选概括 5．下列论述不属于阐述“文以载道”主张的一项是(A) A．善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。 B．又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。 文段 研读 C．其故非他，托之非人，书之非公与是故也。 D．盖有道德者之于恶人，则不受而铭之，于众人则能辨焉。 6．“然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者无以为也。”这句话的作用是什么？ 答案：这句话说明撰写墓志铭能做到完全公正和正确的，必须是道德高尚、文章高明的人，为后文赞扬欧阳修埋下伏笔。 文段 研读 7．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是(C) A．作者认为只有“畜道德而能文章者”，才能写出“公与是”的墓志碑铭，将道德、文章并提，强调思想修养与写好文章同等重要。 B．本文善于敛气蓄势，本为感谢颂扬欧公，却先阐述道德与文章的关系，再言“畜道德而能文章者”极其罕有，气势蓄极，到文末颂欧公便水到渠成。 文段 研读 C．作者认为铭文与史传都有警世劝善的作用，然史传对善恶之人都会加以记载，而铭文一直以来都只记功德卓著、才能操行出众、志气道义高尚的人。 D．本文虽为书信，但吞吐抑扬，极尽腾挪，语言从容舒缓、纡徐百折，在深谢欧阳修赐铭之恩、盛誉其“畜道德而能文章”的同时，也赞自己的先祖。 解析：C项，“铭文一直以来都只记……的人”说法不符合课文内容。 文段 研读 8．下列对课文的评析，不正确的一项是(B) A．作者认为，写史和镂铭在内容上和对后世的作用上是有不同的表现的，但如果选对写铭之人，铭与史也不会有什么差别。 B．作者认为世道衰败就会使人急于夸耀自己和自己的先人，子孙们都一心想褒美称扬他故去的亲人，而不顾先人的行为是不是丑恶。 文段 研读 C．作者认为，碑铭写得不公正和不正确，主要原因有写铭之人没有揣摩“所托”之人，不能据实而书。 D．作者对欧阳修为自己的祖父撰写铭文心存感激的同时，也高度赞扬了欧阳修高尚的道德和优美的文笔。 解析：B项，“世道衰败就会使人急于夸耀自己和自己的先人”中，语句间没有必然的逻辑联系。 文段 研读 四、阅读课文第四段，思考并回答以下问题 ◎理解词句 1．【古今异义】解释下列加点词的古义。 (1)而世之学者 古义：____________________ 今义：在学术上有一定成就的人 (2)则往往衋然不知涕之流落也 古义：____________________ 今义：穷困潦倒，漂泊外地 答案：(1)读书人、求学的人　(2)流下、落下 文段 研读 2