商品的包装教案.docVIP

《商品的包装》教案 黄赛 （一）教学理念 积极实施模块化教学改革，将商品国际贸易分解为各个模块，这是商品销售模块中的一部分。改变以教师为主的传统教学理念，突出学生的主体地位。 （二）教学内容分析 重点难点：教学准备学情分析 学生教学目标设计目标：教学方法设计 教学媒体设计 利用多媒体展示相关的。 教学过程设计 导 入 向学生们展示两种瓶装水，价格一样，仅包装上有美观差异，问同学更倾向于买哪一种水。要求学生回答同时给出理由。 由包装作用对于商品销售的影响导出本节课的内容——商品的包装 ①根据常识，请将商品和你认为合适的包装连起来。请同学小组讨论回答并给出理由。 棉花 铁桶 润滑油 瓦楞纸箱(展示实物) 陶瓷制品 布袋 共同点：这都是为了更好的储存保护商品，方便运输。 促进销售、提高商品价值 销售包装（内包装、小包装） ②按包装的作用 保护商品、方便运输储存 运输包装（外包装、大包装） ③向学生展示常见的运输包装种类，看图猜名字，你觉得适用于哪些商品？ 箱（case） 桶(drum ) 袋(bag) 集装箱 由教师展示一个实物纸箱，看学生是否认识纸箱上的标志 ④包装上的标志按其用途可以分为 指示性标志 警告性标志 运输标志 A.指示性标志 B.警告性标志 C.运输标志又称唛头 ﹦简单的几何图形﹢简单的字母、数字、文字 ①收货人代号或英文简称 --- ABC ②参考号 ---------- 123 4 ③目的地 ------------- NEW YORK ④件 号 ------------ NO.1-25 在制作设计唛头时应该注意以下几点： 每行不得超过17个字符 目的港有重名的应注明国家 参考号可以是发票号，信用证号，运单号 件号如NO.1-200，1表示该件商品顺序号，200表示总的运输包装件数 小组实训、评价 1、根据要求在纸箱上设计包装标志 任务一：我国某公司与丹麦客商签订一份合同共计2500合约号为9501DK03，价格条件为CIF 哥本哈根Copenhagen）。每50只杯子装一箱。 任务二：我国某公司与客商签订一份合同价格条件为CIF Osaka我国某公司与客商Paul smithCo.成交2000件真丝服装，目的地为英国Liverpool，开出信用证号码为2500713，这批服装每件装一袋，20袋装一箱。注意Liverpool是一个重名港，并按商品特性选择合适标志。 （6个学习小组分配好任务，进行比赛） 2、点评每组制作情况，横向和纵向比较6个小组的设计成果。 本节回顾 1、运输包装标志有哪几种?其中运输标志包括哪几种? 2、常见运输包装的分类有哪些? 3、标准的运输标志由哪四部分组成？ 作业布置 练习册本章实训题二。 标准的运输标志由以上四部分组成 新课讲解