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家长半日活动方案 日期：2011.1.14 班级：大班 目标： 1.指导家长与幼儿一起参与幼儿园的一日活动。了解幼儿园一日活动的状况。 2.让家长与幼儿一起体验幼儿园活动的乐趣。 过程安排： 来园活动幼儿愉快地来园，热情地招呼老师和同伴。 区角活动指导要点： 通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。1．使幼儿理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。 2．探索不同的物品、材料的四等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力，提高解决实际问题的能力。早锻运动要点：自由活动幼儿根据场地人数的多少进行盥洗、喝水，并自主选择材料，较为安静地游戏。午餐幼儿自主进餐，不挑食。区角活动目标：1、幼儿愉快来园，乐意与老师同伴打招呼。 2、能选择不同的游戏内容，对游戏材料感兴趣。重点指导：要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。活动目标： 通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。活动准备 活动过程 教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。讨论牙齿1）、牙齿很重要，我们用它做什么？吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等2、如果没有牙齿会怎样？食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等3、怎样保护牙齿注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等早锻运动活动目标： 材料提供：要点： 教学活动活动目1．使幼儿理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。 2．探索不同的物品、材料的四等分方法，发展幼儿的观察力和尝试能力，提高解决实际问题的能力。 活动准备一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干，正方形纸若干置于桌上。理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。活动过程 一、请幼儿帮助小动物，引起幼儿的兴趣 师：小朋友，今天我们一起到动物城来玩，你们高兴不高兴?小动物今天想请我们小朋友来帮一个忙，给它们刚造好的漂亮的房子贴窗纸。因为从店里买回来的窗纸都太大了，一定要把每张都分成一样大的四份后才能够用，小动物们都不会分，小朋友愿不愿意来帮助小动物? 二、第一次尝试：四等分正方形 1．教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。 师：现在先请小朋友试一试，看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份，好吗? 2．幼儿尝试操作，将正方形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，对分得好的幼儿及时给予表扬，并鼓励幼儿想想有几种分法。 3．尝试操作后提问。 (1)请××小朋友告诉大家，你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较) (2)有哪些小朋友的分法是跟他一样的?哪些小朋友的分法跟他不一样? 4．老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。 5．小结。 师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，而且每一部分都比原来的整体小，整体比部分大。 三、第二次尝试：四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等) 1．请幼儿为小动物贴窗纸，教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。师：小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法，真聪明。可小动物的窗户是各种形状的，我们小朋友再来试试看，把其他形状的窗纸也都进行四等分，然后去帮小动物贴上，好吗?请轻轻打开毛巾，里面是其他形状的窗纸。 2．幼儿第二次尝试操作，即把长方形、圆形、椭圆形等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。 3．教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。 师：现在小动物的房子比原来更漂亮了，我们来看看，这个漂亮的窗纸是哪个小朋友贴的?请你告诉大家，你是用什么图形分的?是怎样分的? 、请幼儿找找周围还有哪些东西是可以四等分的，并将所有四等分的方法都去告诉小动物 师：小朋友真了不起，不仅给小动物贴好了窗纸，而且还给这么多种材料、物品想了好多好多种四等分的方法，小动物知道了一定很高兴。现在我们一起到外面去找找看，还有哪些东西也是可以四等分的，再想想该怎么分，然后将所有这些东西的四等分方法都去告诉小动物，好吗? 祁连中心幼儿园