教育部参赛 中国行政区划教案设计 张胜才.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓 名： 张胜才 学校名称： 山东省潍坊市寒亭区朱里街道河滩初级中学 联系电话： 电子邮件： wfhtzsc@163.com 一、教案背景 1．面向学生： √中学 □小学 2．学科：地理 3．课时：1 4．学生课前准备： ①在互联网中查资料，了解收集中国最新的行政区划知识。 ②预习课文，初步了解我国现行的三级行政区划； ③识别一些重要省级行政区的轮廓形状；标出自己预习中遇到的问题。 二、教学课题 湘教版地理八年级上册 第一章中国的疆域和人口 第二节中国的行政区划 三、教材分析 教学内容主要包括：三级行政区划、34个省级行政区的名称、简称、行政中心及其分布。学习内容单一、枯燥和记忆量大等特点。 教学目标： （1）知道我国现行的三级行政区划； （2）能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心； （3）能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状； （4）在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区； （5）在教师的指导下，完成自主学习绘制中国行政区地图的任务，提高读图、绘图技能。 教材的重点,难点以及分析与处理: 掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用,因此,熟悉34个省级行政区的名称,简称,行政中心是本节课的重点.本节涉及到的地名众多,而各省级行政区的边界形态又各不相同,它们之间的位置也错综复杂,使学生形成我国政区分布的空间观念,弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点. （1）教学重点：省级行政区的名称、简称及分布 （2）教学难点：省级行政区的空间分布 四、教学方法 1、教法 创设学生自主探究的环境，运用任务型教学模式，围绕核心任务，设定小任务，使学生在识图、记图、用图”中，养成主动学习的习惯。 2、学习策略 通过自主学习，使学生形成我国政区分布的空间观念；通过合作学习，弄清省级行政区的地理分布，提高读图、绘图技能。 五、教学过程 步骤一：看一看 出示“吃货眼中的中国”地图（/forum/pic/item/eb25436a04efcfede850cd6a.jpg），以生活热点引题。 引发对《中国行政区划》的学习需要，激发了学习兴趣，让学生带着任务进入快乐学习阶段。再配合“你是交警，看车牌，查酒驾”活动，利用多媒体手段，进一步加大学习动机刺激。 步骤二：想一想 从古至今丢失领土最多的国家是哪里？那就是中国。以热点话题“中国南海问题”切入，出示清朝前期的中国地图，（“/ysyhbu1/pic/item/ab815603b2ae7398d53f7c1c.jpg）普通的中国地图” （/attachments/month_0810ea024fb92cfced7d5c9cEEKRpTbe9LYj.jpg），“完整版中国地图” （/pics/2009_1_7_90846_8590846.jpg），“现实版的中国地图” （/pics/2006_6_14_26796_2426796.jpg ），激发学生学习热情，鼓舞爱国情怀。 中国地图的遗憾，你会不会忘记南海是中国领土？ 普通的中国地图 这才应该是完整版中国地图 ? 现实版的中国地图 学生在中国地图对比变化中受到教育，引起警惕，激发学习热情，鼓舞爱国情怀。 步骤三：看一看 出示中国行政图（/UploadFile/map/53/400x300_0215627306.jpg） 配合讲解周恩来一首七言诗，以便记忆： 两湖两广两河山，五江云贵福吉安，四西二宁青甘陕，还有内台北上天。 和学生讲明一个国家，一个地区，行政区划会适时随时代变化，我国的省级行政区增加了海南省，直辖市重庆，港澳回归后成为特别行政区，现在中国共有３４个省级行政区域（包括４个直辖市、２３个省、５个自治区、２个特别行政区）这样，周总理的四句诗就要改写为：两湖两广两河山，五江云贵福吉安，西四二宁青峡甘，内台海北重上天，还有港澳好河山。趣味学习的功效是易记难忘，学生过若干年甚至几十年后，也许仍然会记住这首诗。 步骤四：记一记 出示中国行政区划图（/UploadFile/map/53/400x300_0215627306.jpg） 对新知进行精加工处理，指导学生多角度记忆以达巩固新知目的。配合地图，和学生逐句分析记忆。 步骤五：玩一玩 多媒体展示中国行政区划空白图（/it/u=2476254953,3980958280fm=52gp=0.jpg） 识别轮廓游戏。学生拿着各自行政区划模型图，进行小组拼图游戏比赛。分不同层次需要，设计了四级难度，使每位学生都有成功的体验。学生根据自身情况选择级别。初级有底图四人合作；二级两人比赛；三级地图轮廓