【推荐】【高考解码】（新课标）2015届高考数学二轮复习 平面几何与空间几何间的类比问题.docVIP

平面几何与空间几何间的类比问题 中学数学的推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的初步的推理能力．一般运用合情推理进行猜想，再运用演绎推理进行证明．类比推理对推理论证能力的提升具有积极意义，尤其对平面到空间的类比而言，一般分为三步：(1)找出两类对象之间可以确切表达的一致性；(2)用一类对象的性质去推断另一类对象的性质；(3)验证猜想． 【典例】　在平面内，三角形的面积为S，周长为C，则它的内切圆的半径为r＝.在空间中，三棱锥的体积为V，表面积为S，利用类比推理的方法，可得三棱锥的内切球(球面与三棱锥的各个面均相切)的半径R＝________. 【解析】　r＝→R＝. 【答案】　 【规律感悟】　本题从三角形的面积关系入手来类比三棱锥(四面体)的体积运算，由二维平面类比到三维空间，必然出现“类比点”：三角形的面积→四面体的体积、三角形的周长→四面体的表面积、三角形的内切圆→四面体的内切球等，进而类比出结果，由于具有猜测性，需验证其正确性. 建议用时 实际用时 错题档案 45分钟 一、选择题 1．(2014·江西高考)是z的共轭复数，若z＋＝2，(z－)i＝2(i为虚数单位)，则z＝(　　) A．1＋i　　　B．－1－i　　　C．－1＋i　　　D．1－i 【解析】　设z＝a＋bi(a，bR)由z＋＝2，a＝1， (z－)i＝2，－2b＝2，b＝－1，z＝1－i，故选D. 【答案】　D 2．(2014·全国新课标高考)设向量a，b满足|a＋b|＝，|a－b|＝，则a·b＝(　　) A．1 B．2 C．3 D．5 【解析】　|a＋b|＝，|a－b|＝， a2＋b2＋2a·b＝10，a2＋b2－2a·b＝6， 两式相减得：4a·b＝4，a·b＝1.故选A. 【答案】　A 3．(2014·北京高考)当m＝7，n＝3时，执行如图所示的程序框图，输出的S值为(　　) A．7 B．42 C．210 D．840 【解析】　第一步：m－n＋1＝7－3＋1＝5，S＝7，k＝6； 第二步：m－n＋1＝5，S＝42，k＝5； 第三步：m－n＋1＝5，S＝210，k＝4， 此时45，故选C. 【答案】　C 4．(2014·武汉市武昌区调研)给出以下结论： 在四边形ABCD中，若＝＋，则四边形ABCD是平行四边形；已知三角形ABC中，a＝5，b＝8，C＝60°，则·＝20；已知正方形ABCD的边长为1，则|＋＋|＝2；已知＝a＋5b，＝－2a＋8b，＝3(a－b)，则A，B，D三点共线．其中正确结论的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 【解析】　对于，因为＝＋，所以＝，DC＝AB且DCAB，故四边形ABCD为平行四边形；对于，·＝abcos(180°－C)＝－abcos C＝－20；对于，|＋＋|＝|2|＝2||＝2；对于，因为＝a＋5b，＝＋＝a＋5b，所以＝，则A，B，D三点共线．综上可得，正确，故选C. 【答案】　C 5．(2014·洛阳统考)设复数z＝(i为虚数单位)，z的共轭复数为，则在复平面内i对应的点的坐标为(　　) A．(1,1) B．(－1,1) C．(1，－1) D．(－1，－1) 【解析】　z＝＝－1＋i，i＝i(－1－i)＝1－i，其在复平面内对应的点的坐标为(1，－1)．故选C. 【答案】　C 6．(2014·河南焦作二模)给出下面类比推理命题(其中Q为有理数集，R为实数集，C为复数集)： “若a，bR，则a－b＝0a＝b”类比推出“若a，bC，则a－b＝0a＝b”； “若a，b，c，dR，则复数a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d”类比推出“若a，b，c，dQ，则a＋b＝c＋da＝c，b＝d”； 若“a，bR，则a－b0ab”类比推出“若a，bC，则a－b0ab”．其中类比结论正确的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 【解析】　正确，错误．因为两个复数如果不全是实数，不能比较大小． 【答案】　C 7．(2014·大庆质检)若两个非零向量a，b满足|a＋b|＝|a－b|＝2|a|，则向量a＋b与a－b的夹角为(　　) A. B. C. D. 【解析】　由题意作图，设＝b，＝a，结合向量的几何意义可知ABD＝CAB＝，故向量a＋b与a－b的夹角为与的夹角，为，选D. 【答案】　D 8. (2013·山东高考)执行两次如图所示的程序框图，若第一次输入的a的值为－1.2，第二次输入的a的值为1.2，则第一次，第二次输出的a的值分别为(　　) A．0.2,0.2B．0.2,0.8C．0.8,0.2D．0.8,0.8 【解析】　根据输入的a的值的不同而执行不同的程序． 由题中程序框图可知：当a＝－1.