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山东省聊城市第四中学高考生物一轮复习 第二章 第二节 基因在染色体上学案 新人教版必修2 【学习目标】 知识点1.萨顿假说 知识点2.基因位于染色体上的实验证据 知识点3.孟德尔遗传规律的现代解释 【知识点1：萨顿假说】 1．内容：基因是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因在 上。 2．原因：基因和 存在着明显的平行关系。 （1）基因在杂交过程中保持 性和 性，染色体在形成和受精过程中，也有相对稳定的 。 （2）在体细胞中基因成对存在， 也是成对的。在配子中，成对的 只有一个，同样，成对的 也只有一条。 （3）体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。 也是如此。 （4） 基因在形成配子时自由组合， 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 例1．1903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的（ ） A．通过实验研究得出的结论 B．运用假说－演绎法提出的 C．运用类比推理提出的 D．运用系统分析法提出的 【知识点2：基因位于染色体上的实验证据】 1．实验者 2．实验材料：果蝇 （1）特点：体积小、 、 、染色体少易观察。 （2）染色体组成 雌果蝇 对常染色体＋ 对性染色体 雄果蝇 对常染色体＋ 对性染色体 3．实验现象 P 红眼（♀ ）×白眼（♂） ↓ F1 红眼（♀、♂ ） ↓雌雄交配 F2 红眼（♀、♂ ） 白眼（♂） 4．实验现象的解释 P （红眼雌性）× （白眼雄性） ↓ ↙↘ 配子 F1 XWXw（）C．XWXw×XWY D．XWXW×XWY 【知识点3：孟德尔遗传规律的现代解释】 1．基因的分离定律 （1）发生时间 （2）描述对象：同源染色体上的等位基因 （3）实质：等位基因随 的分开而分离 2．基因的自由组合定律 （1）发生时间 （2）描述对象：非同源染色体上的非等位基因 （3）实质： 上的非等位基因随 的自由组合而自由组合。 例3．根据右图回答下面的问题。此图为果蝇的染色体图解。此图中有?对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的?。 此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生??种染色体组合的配子。 写出此果蝇的基因型?。 果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在???期形成两个W基因。 A ．AB、ab、ab B．Ab、Ab、ab C．Ab、Ab、Ab D．ab、ab、ab 2．某生物的基因组成如右图，则它产生配子的基因组成种类及它的一个 卵原细胞产生卵细胞的种类分别是（ ） A．4种和1种 B．4种和2种 C．4种和4种 D．8种和2种 3．在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ）A.精子? B.卵细胞?C.初级精母细胞?D.初级卵母细胞下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ）A.摩尔根的果蝇杂交实验??B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验 C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验? D.细胞的全能性实验 性染色体存在于（ ）A.精子? B.卵细胞? C.体细胞?D.以上三种细胞 在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787277，上述实验结果的实质是A.高茎基因对矮茎基因是显性??B. F1自交，后代出现性状分离 C.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上? D.等位基因随同源染色体的分离而分开 人的体细胞含有23对染色体，减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时（染色单体已分开），细胞内不含有（ ） A.44条常染色体＋XX