牛津小学英语三年级3A第1-2单元教案集体备课教案.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　邵店镇小学三年级英语教案　　　　　　　　NO.　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Unit 1 The 1 period (Date: ) 教学内容 3A? Unit 1? A Learn to say? 教学目标 知识和能力 1. 能听懂、会说Hello / Hi ,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用What’s your name?询问对方的名字。 过程和方法 1. 能准确地进行本课英语的表达，语音正确。 情感态度 与价值观 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。 教学　　重难点 教学重点：能正确运用日常交际用语：Hello / Hi, I’m…What’s your name? 教学难点：正确朗读I’m和name的读音。 教学准备 课文录音 教学过程 学生活动 诊断与调整 Step 1: Prepare for the class 1.Do the greetings with some students:Hello,boys and girls.Welcome back to school . I’m very glad to see you.From now ,we are going to learn a new subject—English .It’s very important and interesting.So we must study hard and I belive you’ll learn it well.(教师用英语表达时，先不逐句解释，等学生听完出现焦急和充满期待的眼神，在问学生：你们想知道我说的是什么意思吗？然后翻译给学生听，让学生在第一节课就对英语充满期待。) 2.Introduce the method of learning English(介绍学习英语的方法)：多听、多读、多说、多写Step 2: Presentation and practise 1、Present the words “Hello”and“Hi”.??T:Hello,boys and girls.??S:Hello.(Lead the students to answer with “Hello”and write it on the blackboard.)T: I’m your English teacher ,you can call me Miss Zhu ,OK???? Do the greeting again . T: well! 我们现在是朋友了，我想和你们认识一下。 T: Hello, I’m Miss Zhu..?????? S: Hello, I’m… ? Hello, I’m… 你好，我是…。? （板书） T: 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I’m某某某，只要在I’m的后面加上自己的名字就可以了。 ? So read after me” I’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，Look!此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“开火车”的方法。 T: Very good! 现在我想和大家认识一下。Hello, I’m Miss Zhu. S: Hello, I’m …?? T: Good job! Now let’s practice in pairs. ?T:There is another way to say greeting to me is the word “Hi”.(write it on the blackboard.) “Hello”and“Hi”could be used alternately. ? Hi/Hello, I’m…你好，我是…。? （板书） ⒉ What’s your name? T: Good! Hello, I’m Miss Zhu. What’s your name? （板书）谁来猜猜What’s your name?的意思。 S: …可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。 T: 这句话就是你叫什么名字的意思。 ? What’s your name????? （板书） 你叫什么名字？ T: Now read after me “name“.此处教师要注意n和m发音的区别:? n是咬舌音，now look !“your name” 此处教师要注意your的发音。“What’s your name?” T:听到这句话我们只要说I’m某某某，就可以了。 ? Hello, I’m Miss Zhu. What’s