【金版教程】高考数学总复习 9.8空间距离精品课件 文 新人教B版.pptVIP

最新考纲解读 1．理解点到平面、直线和直线、直线和平面、平面和平面距离的概念． 2．会用求距离的常用方法(如：直接法、转化法、向量法)和距离公式计算七种距离． 高考考查命题趋势 空间的距离问题是立体几何的核心内容，高考对本节的考查主要有以下情况：(1)空间的距离；(2)空间向量在求距离中的应用．预测2011年高考对本节内容的考查将侧重空间向量的应用求距离．课本淡化了利用空间关系找角、求距离这方面内容的讲解，而是加大了向量在这方面内容应用的讲解，因此作为立体几何的解答题，用向量方法处理有关夹角和距离将是主要方法，在复习时应加大这方面的训练力度．题型上空间的夹角和距离主要以主观题形式考查. 1.点到平面的距离：已知点P是平面α外的任意一点，过点P作PA⊥α，垂足为A，则PA唯一，则PA的长度是点P到平面α的距离． 2．两条异面直线的距离：两条异面直线的公垂线段的长度． 说明：两条异面直线的距离AB即为直线a到平面α的距离．即两条异面直线的距离等于其中一条直线到过另一条直线且与这条直线平行的平面的距离． 3．直线到与它平行平面的距离：一条直线上的任一点到与它平行的平面的距离，叫做这条直线到平面的距离(转化为点面距离)． 4．两个平行平面的距离：两个平行平面的公垂线段的长度叫做两个平行平面的距离． 5．七种距离：点与点、点到直线、两条平行直线、两条异面直线、点到平面、平行于平面的直线与该平面、两个平行平面之间的距离，其中点与点、点与直线、点到平面的距离是基础，求其它几种距离一般化归为求这三种距离，点到平面的距离有时用“等体积法”来求. 空间距离的求解有两种方法：一种是几何法，另一种是向量法． 1．点与点的距离：(1)解三角形及多边形； (2)向量法：设A(x1，y1，z1)、B(x2，y2，z2)，则 2．两条异面直线的距离：(1)直接法：求两异面直线的公垂线段的长度； (2)转化法：转化为线面距离或面面距离；找平面β使b?β且a∥β，则异面直线a、b的距离就转化为直线a到平面β的距离，又转化为点A到平面β的距离． (3)向量法：在a上取一点A，在b上取一点B，设a、b分别为异面直线a、b的方向向量，求n(n⊥a，n⊥b)， 则异面直线a、b的距离 3．点到平面的距离： (1)直接法：过点P作一平面与平面α垂直，再过点P作两平面的交线的垂线即可； (2)等体积法； (3)线面平行法：若过点P有一直线l∥平面α，则直线l上的任一点到平面α的距离等于点P到平面α的距离； (4)线段比例转化法：平面的任一斜线上的两点到该平面的距离与这两点到斜足的距离成比例，运用此结论可转化为另一点到该平面的距离； 4．直线到与它平行平面的距离：一条直线上的任一点到与它平行的平面的距离，叫做这条直线到平面的距离(转化为点面距离)． 5．距离的共性：这几种距离中，虽然定义不同，但总具有下列几个特征： (1)某距离是指相应线段的长度；(2)此线段是相关线段中最短的；(3)除两点间的距离外，其余总与垂直相联系，由此求距离的方法有几何法和向量法等方法． 6．求距离的一般步骤： (1)找出或作出相关的距离； (2)证明它符合定义； (3)归到某三角形或多边形中计算； (4)作答. 一、选择题 1．ABCD是边长为2的正方形，以BD为棱把它折成直二面角A－BD－C，E是CD的中点，则异面直线AE、BC的距离为 (　　) [答案]　D 2．在△ABC中，AB＝15，∠BCA＝120°，若△ABC所在平面α外一点P到A、B、C的距离都是14，则P到α的距离是 (　　) A．13 B．11 C．9 D．7 [答案]　B 3．在棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1中，M是AA1的中点，则点A1到平面MBD的距离是 (　　) [答案]　D 4．平面α内的∠MON＝60°，PO是α的斜线，PO＝3，∠POM＝∠PON＝45°，那么点P到平面α的距离是 (　　) [答案]　A 5．正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为a，E是CC1的中点，则E到A1B的距离是 (　　) [答案]　D 二、填空题 6．二面角α－l－β的平面角为120°，A、B∈l，AC?α，BD?β，AC⊥l，BD⊥l，若AB＝AC＝BD＝1，则CD的长为________． [答案]　2 例1　如图，正四棱锥S－ABCD的高SO＝2，底边长AB＝ .求异面直线BD和SC之间的距离． [解]　建立如图所示的直角坐标系，则 求两条异面直线的距离，一般方法是找公垂线，然后求公垂线段的长度，方法比较繁琐．此题用向量法非常简捷，