九年级历史上册 第24课《文学艺术的大师》同步练习 北师大版.docVIP

第24课文学艺术的大师 基础巩固题 1．19世纪的列夫·托尔斯泰在文学上主要是继承了哪些地区的批判现实主义的优良传统 ( ) A．北美、西欧 B．俄国、西欧 C．俄国、北美 D．英国、法国 2．在世界文坛上，被誉为“心理描写大师”的是 ( ) A．托尔斯泰 B．达尔文 C．凡·高 D．贝多芬 3．凡·高的代表作是 ( ) A．《向日葵》 B．《复活》 C．《命运交响曲》D．《物种起源》 4．托尔斯泰最著名的作品是 ( ) A．《战争与和 B．《物种起源》 C．《命运交响曲》D．《向日葵》 5．有人正在阅读列夫·托尔斯泰的作品，那么，他不可能看到下列哪一本书 ( ) A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》 C．《复活》D．《母亲》 6．列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，这主要是因为其作品 ( ) A．包含丰富的生活内容，艺术表现领域极为广阔 B．善于刻画人物思想感情的产生和变化 C．深刻地展现了俄国剧烈的社会变动 D．涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题 7．话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍!”这是托尔斯泰在哪部作品中对黑暗的俄国社会进行的无情揭露 ( ) A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》 C．《一个地主的早晨》 D．《复活》 8．恩格斯说：“要是你还没有听说过这部壮丽的作品的话，那你这一生可以说什么也没听过。”“这部壮丽的作品”是贝多芬的 ( ) A．《英雄交响曲》 B．《命运交响曲》 C．《月光奏鸣曲》D．《悲怆奏鸣曲》 9．被誉为“乐坛中的普罗米修斯”的贝多芬是( ) A．俄国作家 B．荷兰画家 C．荷兰音乐家 D．德国音乐家 10．除了本单元介绍的几位优秀科学家、艺术家外，你还知道这一时期的哪些科学巨匠和艺术大师?他们有哪些重要发明和优秀作品?请查阅资料，将其一一列出(不少于7位)，并说说从他们身上你学到了什么? 11．在下列A、B、C三图中，与D图对应的应该是 ( ) 12.阅读图 请回答： ①图中的历史人物是谁?他最重要的贡献是什么？ ? ③从这位艺术家身上你能学到哪些优秀的品质? 强化提高题 13．26岁听力开始减退，晚年则完全失聪，但却成为世界音乐史上伟大的艺术家，他是 ( ) A．托尔斯泰 B．达尔文 C．贝多芬 D．凡·高 14．下列对“乐坛雄狮”贝多芬的叙述不正确的是 ( ) A．他出生在德国的一个宫廷乐师家庭 B．他追求的艺术与人生目标是“自由和进步” C．他重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响曲的结构形式 D．他的《命运交响曲》描写了法国大革命时期拿破仑的英雄业绩 15．阅读下列材料： 4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。 ①《英雄交响曲》是谁的作品?他为什么把该作品命名为《英雄交响曲》? ? 16．达·芬奇、凡·高、郑板桥、齐白石和徐悲鸿等都是伟大的画家，他们各自擅长画什么? 17．阅读下列材料： 材料一一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵箴言的“用痛苦换来的欢乐”。 ——罗曼·罗兰 材料二是的，我感到我的青春还刚开始。每一天我都向着那个仿佛感觉到但又说不清的目标靠近……我要扼住命运喉咙，它绝不能够使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊! ——贝多芬 ①材料一是罗曼·罗兰对谁的评价? ②从材料二中可看出贝多芬具有哪些优秀品质? ③结合所学知识说一说我们应该学习贝多芬的哪些精神。 18．(2006·潍坊)在世界文明的交响曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是 ( ) A．《马可·波罗行记》 B．《蒙娜丽莎》 C．《最后的晚餐》D．《神曲》 19．(2007·朝北)贝多芬创造的乐曲中描写拿破仑英雄业绩的是 ( ) A．《命运交响曲》 B．《英雄交响曲》 C．《月光奏鸣曲》D．《悲怆奏鸣曲》 24课文学艺术的大师 1．B解析：列夫-托尔斯泰在文学上主要是继承俄国和西欧批判现实主义的优良传统。 2．A解析：托尔斯泰擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，人物形象跃然纸上，栩栩如生，因此被誉为“心