九年级政治 第十一课《机遇与挑战课件 陕教版.pptVIP

* 阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞争”，思考： 1.材料第一、二段说明了什么？ 是机遇也是挑战 2.联系环球视点和当前国内外环境，说说我国发展面临哪些机遇和挑战呢？ 3.联系材料第三段，你对当前国际竞争有什么认识？ 材料 （一）世界7大国家综合国力评估 约2/3 约1/2 约1/2 约1/2 约1/2 约1/4 中国与它国比 2175 3203 3918 4070 4270 5112 8371 综合国力值 中国 俄罗斯 德国 英国 法国 日本 美国 综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的 全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力 ，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力 、外交力、资源力等七个方面。 国际竞争力之比较，说说中国总体竞争力水平如何？为什么中国的国际竞争力较弱？（联系中国的历史背景和当前的国情展开，如底子薄、人口众多、经济发展不平衡等。） 4621 5210 1289 1792 1918 1401 3330 资源 1068 3172 1222 2183 2085 1338 9503 军事 1337 3124 6276 6077 6904 8641 9492 科教 2511 2424 5413 4850 4820 6670 8924 经济 中国 俄罗斯 德国 英国 法国 日本 美国 （二）7国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下： （三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率，作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。 在综合国力的诸项因素中，哪些起基础性作用？其中哪项又是决定性因素？这对发展中国家有何启示？ 国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量； 科技进步是经济发展的决定性因素。 （四） 据有关资料表明，我国的科技水平与世界上最发达的国家相比，总体水平落后他们几十年。如今，美国已宣布由工业社会进入信息社会。而我还处于农业社会时代。 到97年底，我国从事科技活动的人员有288.57万人，其中科学家与工程师166.56万人。而每万名劳动力中从事科学研究的人数，97年我国为8.4人，而日本93年为79.6人，美国93年为74.3人，德国91年为61.5人，法国92年为54.8人，英国为48人。我国的这一指标大致相当于最发达国家的十分之一。 你认为中国要实现跨越式发展，主要障碍在哪里？该如何解决这些问题？请献计献策。 我国的科学技术，同发达国家相比，还有一定的差距，高素质人才少；如果我们能采取积极进取的态度，抓住机遇，发展高新技术；发展教育，提高人口素质，多出人才；在走可持续发展道路的同时，实施科教兴国战略；……只有这样，才能够实现跨越式发展。 我们作为中学生，应该作些什么准备？ 中国面临的机遇与挑战 1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO 中国面临的机遇与挑战 2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环境等问题 3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量