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江苏省响水中学高中地理 第一课时《 我国水资源的区域分布、南水北调的工程方案》导学案 鲁教版必修3 1.了解我国水资源分布的特点,理解我国南水北调的原因。 2.读图,找出南水北调的三线方案,简要分析东、中、西三条线路各自的优缺点。 一、我国水资源的区域分布 1.总量丰富:居世界第①　　　　　位,低于②　　　　、③　　　　、加拿大、美国和印度尼西亚。? 2.分布不平衡 (1)空间:南多北少、东多西少。 (2)时间 季节分配:④　　　 季多,⑤　　　　 季少;年际变化大。? 3.供需矛盾突出 (1)严重缺水城市中大部分是⑥　　　　城市;? (2)北方各省区缺水严重。 4.长江成为南水北调水源地的条件 (1)水量大:⑦　　　　长,⑧　　　　及水资源总量大;? (2)流量稳:年径流量稳定; (3)贯东西:流经⑨　　　　三大经济地带,上游靠近⑩　　 　区,中下游邻近　　　　平原。? 二、南水北调的工程方案 1.东线方案 (1)调出区:长江下游;(2)调入区:　　　　平原及山东半岛。? 2.中线方案 (1)调出区:长江中游　　　　水库和三峡水库;(2)调入区:　　　　平原及黄河下游。? 3.西线方案 (1)调出区:长江上游　　　　及其支流;(2)调入区:　 　　地区及　 　　部分地区。? 1.从地域上看,我国水资源分布有何特点? 2.我国为什么要实施南水北调工程? 探究一　我国水资源的区域分布 我国地域辽阔,由于东西部距海的远近、南北纬度相差大,全国降水量总的趋势是由东南沿海向西北内陆递减,我国地表径流的分布趋势基本上与降水量相似。同时,我国位于世界著名的东亚季风区,属于典型的大陆性季风气候,因此,降水量和径流量的年内、年际变化都相当大,而且贫水地区的变化一般大于丰水地区。 　1.结合教材相关内容及表33??1“我国南方和北方水资源对比”,归纳我国水资源的分布特点,完成下表。 特点 形成原因 数量上 空间上 东西差异: 南北差异: 时间上 　　2.阅读教材“知识窗:我国水资源供需矛盾突出”内容,回答下列问题。 (1)填注下表,归纳我国北方水资源供需矛盾的突出表现。 衡量指标 全国数量(个) 北方数量(个) 缺水城市 严重缺水城市 人均综合用水量小于300立方米的省市 万元国内生产总值用水量小于300立方米的省市 人均水资源占有量低于1000立方米的省区 　　(2)读我国自然地理区划图,判断我国缺水严重地区主要位于哪个分区,并分析其缺水的主要原因。 　　(3)解决缺水地区水资源短缺的可行措施有哪些? 3.早在1952年10月30日,毛泽东主席在视察黄河时指出:“南方水多,北方水少,如有可能,借点水来也是可以的。”从此,提出了南水北调的宏伟设想。阅读教材相关内容,分析为什么确定长江作为南水北调的水源地。 探究二　南水北调的工程方案 　阅读教材相关内容及图33??2,比较南水北调工程的各线方案,完成下表。 方案 东线方案 中线方案 西线方案 路线 水源区 供水区 输水方式 　　读南水北调西线工程路线示意图,回答1~2题。 1.南水北调西线工程遇到的最大地形障碍及图示地区农业生产最主要的制约因素分别是(　　)。 A.秦岭山脉;地表崎岖　　　　　　　　　B.昆仑山脉;水源缺乏 C.祁连山脉;光照不足　　　　　 D.巴颜喀拉山脉;热量不足 2.下列说法正确的是(　　)。 A.该地区有许多源远流长的大河,航运条件优越,水运便利 B.该工程的实施将有利于改善西北地区的生态环境 C.图示区域南部森林覆盖率高,滑坡、泥石流等不易发生 D.该工程彻底解决西北地区水资源短缺的问题 3.读南水北调东线方案示意图,回答下列问题。 (1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现了人类活动对　　　　　　　施加的影响。? (2)在东线方案中,可利用　　　　河主干线及周边平行水道作为输水渠道。? (3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北向南依次为)　　　河、　　　河、　　　　河三大流域用水紧张的情况。? (4)在图中A、B、C各段输水道中,可自流输水的是　　段。? 答案： ①六　②巴西　③俄罗斯　④夏秋　⑤冬春　⑥北方　⑦流程　⑧流域面积　⑨东、中、西　⑩西北干旱半干旱　华北　华北　丹江口　华北　金沙江　西北　华北 基础学习交流 1.不平衡性。 2.我国水资源分布不均和水资源供需矛盾是决定南水北调的根本原因,长江的地理条件有利于兴建向北调水工程。 重点难点探究 探究一　我国水资源的区域分布 　1.见1。 2.(1)见2。 (2)华北地区。自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重