数学日记对提高生数学成绩的相关性研究最终修改版.docVIP

摘 要 新课程标准中强调发展学生数学交流的能力，而写“数学日记”无疑提供了一个让学生用数学的语言或自己的语言表达数学思想方法和情感的机会。数学日记交流方式应用于数学是发展学生个性思维，培养学生自我监控、自我反思能力，培养学生良好数学习惯的重要途径。本论文采用文献法和实验法论述了数学日记交流教学方式的研究现状，以及数学日记影响学生数学学习的理论基础，阐述了数学日记与学生数学成绩等相关因素的关系。在实习期间对学生进行了数学课堂教学，考试测试；对实验班和对照班的学生的数学成绩进行了比较；进一步对成绩进行分析；并对调查数据的对比分析得出结论。 关键词 数学日记；学生成绩；交流；反思 ABSTRACT The ability of students mathematical communication is emphasised in the new curriculum standards, while Mathematics Diary certainly provides the opportunity for students to use mathematical language or in their own language to express mathematical thinking and feelings. Its an important way to u