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课前预习学案 一、预习目标 预习“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。预习“有氧呼吸的过程”了解各阶段的物质变化。 二、预习内容 实验探究 原理：酵母菌在________和________的条件下都能生存，属于__________菌，便于用来研究呼吸方式 （2）酵母菌在有氧条件下，进行 ，将葡萄糖氧化分解形成 ；在无氧条件下，进行 ，将葡萄糖分解形成 ，所以酵母菌 是 型微生物。 （3）检验产物：CO2：可使澄清的石灰水变________，也可使_______水溶液由蓝变________再变_________ 。 酒精：与________的重铬酸钾溶液反应，颜色变化：______ __ _。 分类： _________和_________，对绝大多数生物来说，_______是细胞呼吸的主要方式 有氧呼吸 概念：是指细胞在________的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 ______，产生二氧化碳和_________，释放能量，产生许多ATP的过程。 总反应式： 。 具体过程： 场所 物质变化 第一阶段 第二阶段 第三阶段 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1．理解细胞的有氧呼吸概念、过程,认识其中的物质变化与能量转换过程。 2．正确使用实验器材，完成“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验操作。 学习重难点： 有氧呼吸概念、过程 二、学习过程 1、探究一：酵母菌细胞的呼吸方式 ①实验原理是什么？ ②怎样控制有氧和无氧的条件？ ③自变量和因变量分别是什么？ ④怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？ 2、探究二：有氧呼吸的过程 ①有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段？ ②有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？有氧呼吸的生成物H2O中的O 从何而来？??? ③有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生？其去向？ ④有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的是哪一个阶段？ ⑤有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么？ ⑥C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？ 三、反思总结 有氧呼吸 场　所 反应物 产物 释放能量 第一阶段 第二阶段 第三阶段 四、当堂检测 1、生物体进行生命活动所需直接能源、主要能源和最终来源依次是 （ ） A．ATP、糖类、太阳能 B．ATP、糖类、脂肪 C．ATP、脂肪、太阳能 D．太阳能、ATP、糖类 2、植物细胞中与能量转换有关的细胞器是 （ ） A. 叶绿体和线粒体 B. 核糖体和叶绿体 C. 核糖体和线粒体 D. 高尔基体和核糖体 3、制作泡菜时，泡菜坛子必须密封，其原因是 （ ） A. 防止产生的乳酸挥发 B. 防止水分过度蒸发 C. 防止氧气进入坛内 D. 防止坛内蔬菜萎蔫 4、利用酵母菌制酒时，一开始便持续通入空气，其结果是 （ ） A. 酵母菌大量死亡，酒精减产 B. 酵母菌数量不变，酒精增产 C. 酵母菌数量增多，酒精增产 D. 酵母菌数量增多，不产生酒精 5、下图是测定呼吸作用的装置图，请据图回答： （1）A瓶内NaOH的作用是 ，B瓶内石灰水的作用是 。 （2）为何要用不透光的玻璃罩来罩住植物 。 （3）D瓶内石灰水的作用是 。 （4）如果将植物换成萌发的种子，结果是 。 6、请依图回答下列问题： （1）图中1、2、3、所代表的物质名称分别为： 、 、 。 （2）填写4、5、6所代表的能量的多少为： ， ，