二年级语文玲玲的画5.docVIP

《玲玲的画》第一课时教学设计 作者：广西壮族自治区南宁市星湖小学 刘亮 【教学目标】 １、会认８个生字，会写９个字。 ２、正确，流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 ３、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变好事。 【重难点】 １、正确，流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 ２、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变好事。 【教学用具】 课件。 【教法学法】 情境教学法、以读代讲、探究合作学习。 【教学过程】 课前谈话： 我们来交个朋友，你能向我介绍自己吗？ 一、激趣引入 １、刚才老师和大家交朋友，现在有一个小女孩也想和大家交朋友。她是谁呢？ （课件出示：一个小女孩说：“你们好，我叫玲玲。”） 玲玲小姑娘真有礼貌，我们也一起向他问好吧，玲玲，您好！ （正音“玲”指导读轻声） ２、看看“玲”会写了吗？ （课件出示“玲”字） 你认识的人名字里有“玲”字吗？很多人的名字中有“玲”字，听起来悦耳动听。你发现了什么？ （生：换偏旁，王字加令……） 想想还有哪些字很相象？有很多的字右边相同，左边的偏旁不同，意思就不一样了。我们找到了旧字带新字的规律，就会举一反三。 ３、观察真仔细，我们把它写好！教师范写，学生仿写一个。