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物质的密度（基础） 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 掌握密度概念、公式和单位。并会密度单位之间的换算会查密度表，记住水的密度值及其含义能运用公式 及变形计算习策略： 二、学习与应用 1.物体所含物质的多少叫 。　　2.国际中质量的单位是 ，常用单位还有 、 、 、 。　　 3.质量是物体的性质，不随物体的 、 、 、 的变化而变化。 要点一、探究物体的质量与体积的关系 1．猜想与假设： （1）相同体积的同种物质，其质量是否相等？ （2）相同体积的不同种物质，其质量是否相等？ （3）在不注明哪杯是纯水，哪杯是盐水的情况下，如果不允许品尝味道，如何区别？ 2．实验与测量 （1）测出一些相同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量。 （2）测出一些不同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量。 用天平、量筒等测量工具取不同物质的物体分别测出它们的质量与体积，然后取它们单位体积的质量作比较。 （1）测出若干体积不同纯水的质量和体积。 （2）测若干体积不同立方体铁块的质量和体积。 （3）测若干体积不同立方体铜块的质量和体积。 （4）测体若干积不同立方体铝块的质量和体积。 研究对象 质量 m/g 体积 V/cm3 比值(质量:体积) 数值 单位 把所测数据填到下表表中： 3．交流与讨论： （1）同种物质，体积不同质量 ；体积相同的质量 。 （2）相同体积的不同物质，质量 。 （3）同种物质质量和体积的比值 ；不同物质质量和体积的比值 。 （4）质量和体积的比值反映了物质的一种 。 要点、 组成的 的 与它的 之比叫做这种物质的密度.它反映了物质固有的一种 。 2.密度的公式 公式 式中的 表示质量， 表示体积， 表示密度。 （1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随 大小或体积大小的改变而改变。当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； （2）同种物质的物体，体积 的质量也 ，物体的质量跟它的体积成正比，即 当ρ一定时， ； （3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度 的质量也 ，物体的质量跟它的密度成 ，即当 V一定时， ；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m一定时， 。 3.密度的单位 国际单位是 ，常用单位有 它们之间的换算关系：1g/cm3＝ kg/m3。 物理意义：铝的密度为2.7×103kg／m3，,表示 要点诠释： （1）每种物质都有它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个 。如：所有的铝制品的密度是 。不论它的体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量是不变的； （2）不同的物质，其密度 ，即其质量与体积的比值也 。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的 大于油的 ，在相同体积的情况下，水的质量 油的质量； （3）密度与组成该物质的物体的质量、体积、形状、运动状态等 关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。 　 类型一、物体的质量与体积的关系A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B、ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 C、ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 D、ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 类型二、密度的概念（　 ）　　 C．密度不变 D．体积减为原来一半 【思路点拨】公式是密度的定义式和计算式，并不是密度的决定式。密度的大小不会随着质量和体积的变化而变化，同种物质，质量减少一半，体积也减少一半，但是密度不变。 【总结升华】 。 举一反