物质的密度2教案.docVIP

《物质的密度》教案 建湖县海南初级中学 张德明 教学目标： 1、进一步理解密度的概念 2、利用密度公式进行简单计算 3、会用密度知识解决简单的实际问题 教学重、难点：密度公式及其变形公式的灵活运用 教学方法： 讲授 练习 教学过程： 一、引入 什么是物质的密度？密度又怎样计算呢？密度的单位有哪些？ 二、例题与练习 例1关于物质的密度，以下说法中正确的是 （ ） A、由公式可知： 物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比 B、不论是不是同种物质，质量大的密度肯定大 C、密度是物质的一种特性，与物质的质量和体积无关 D、以上说法均不对 练习 ① 一支蜡烛在燃烧的过程中，剩余的蜡烛 （ ） A、质量、体积和密度都减小 B、质量和体积减小，密度不变 C、质量和密度都不变 D、体积减小，密度变大 ②一杯水完全结成冰后，其 （ ） A、质量变小，密度不变 B、质量变大，密度变大 C、质量不变，密度变大 D、质量不变，密度不变 例2现有一块砖长24cm、宽11cm、厚5cm，质量为2400g。求砖的密度是多少Kg/m3？如把砖分成两块，则每块砖的密度为多少Kg/m3？ 练习 ①超市里有一种色拉油，瓶上标有“4.6Kg 5L”的字样。问这种油的密度是多少Kg/m3? ②在一次考古科普知识展览会上，举办单位展出了2000多年前的一顶王冠，该王冠的质量为0.56Kg,体积为30cm3，试问：它是否是用纯金制成的？为什么？ 例3 盒装纯牛奶的体积为250cm3,若该牛奶的密度是1.2×103Kg/m3。则牛奶的质量是多少Kg？若喝悼1/3后，牛奶的密度将怎样变化呢？ 练习 一间普通教室内空气的质量大约是多少Kg ρ空气=1.29Kg/m3) 例4 人体的密度约为1.0g/cm3,一个中学生的质量为50Kg,则此学生的体积约为多少m3？ 练习 ①如图是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在三个容器中。则a、b、c三个容器中依次装的是(ρ硫酸 ＞ρ盐水＞ρ酒精) （ ） a b c A.硫酸、盐水、酒精 B.盐水、酒精、硫酸 C.酒精、硫酸、盐水 D.硫酸、酒精、盐水 ②查表分析：质量相等的铝块和铜块，铜块的体积 水的质量。（填“大于”、“等于”或“小于”） ③体积是20厘米3的铅球，质量是27克，这个铝球是实心的还是空心的？（ρ铝=2.7克/厘米3）（用三种方法判断） 分析：判断这个铝球是空心的还是空心的，可以从密度、质量、体积三个方面去考虑。 解法一：密度比较法：根据密度公式求出此球的密度，再跟铝的密度相比较。 ρ球= =1.35克/厘米3 ∵1.35克/厘米32.7克/厘米3ρ球ρ铝。 ∴球是空心的。 解法二：质量比较法：假设这个铝球是实心的，利用密度公式 求出实心铝球的质量，再跟这个球的实际质量比较。 m实=ρ铝V球=2.7克/厘米3×20厘米3=54克 ∵54克27克，m实m球， ∴铝球是空心的。 解法三：体积比较法：根据题目给出的铝球的质量，利用密度公式求出实心铝球应具有的体积，再跟实际铝球的体积相比较。 V实= =10厘米3 ∵10厘米320厘米3，V实V球， ∴铝球是空心的。 答：这个铝球是个空心球。 说明：三种解法相比较，如果只要求判断是空心体还是实心体，用密度比较法更为直观简捷。如果题目还要求算出空心部分的体积，则宜采用体积比较法简捷 例5 冰的密度是0.9×103Kg/m3,一块体积为80cm3的冰全部熔化成水后，水的体积是多少cm3？ 练习 ①一瓶子能盛下1Kg的水，问它最多盛酒精多少Kg?( ρ酒精=0.8×103Kg/m3) 质量是200g的瓶盛水后总质量是1.2Kg，若用这个瓶盛满某种液体，液体和瓶的总质量是13.8Kg，求这种液体的密度？ 三、小结 让学生回答本节课所学的知识 四、作业 校本练习 五、探究与实践 有一天，小明看到煤气公司价格牌上，冬季55元/瓶，夏季51元/瓶，他寻思着，为什么夏季价格低？他查找了煤气资料，煤气冬季密度0.88×103kg/m30.8×103kg/m3，煤气瓶容积0.015m3。通过计算发现夏季价格比冬季价格____（填“高”或“低”）,若夏季价格与冬季价格一样，夏季应标价为____元/kg ρ=