电流和电源教案分析.pptVIP

一.电流 二.电源和电动势 演示 　　当电池不接用电器时，直接用电压表来接触电池的两个极，我们会发现不同电池的电动势不同。下面是一组测量结果。 1号干电池 5号干电池 铅蓄电池 …… 1.5Ｖ 1.5Ｖ 2Ｖ 干电池的电动势约为1.5Ｖ，可充电的镍氢电池的电动势约为1.2Ｖ。 6．电源的作用：　　能够提供电压，使导体中有持续的电流。　　电源是将其他形式的能转化为电能，提供给用电器使用的装置。　　各种化学电池把化学能转化为电能；　　发电机把机械能转化为电能；　　太阳电池把太阳能转化为电能。 探究 　　像右图中那样的水果电池，我们也可以自制一个。　　同学们可以找来几种不同的水果和铜丝、铁丝，分别做一做。再用电压表测出它们的电动势。试比较不同的水果电池的电动势大小。 水果电池 课堂小结 1．电流的概念：电流是电荷（电子、离子）定向移动形成的。 2．电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流方向。 金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。 在电源外部电路中，电流从电源的正极流向负极。 3． 形成电流的条件： 　　（1）有自由电荷；　　（2）导体两端有电压（导体内有电场）。 一、电容器定义及其结构 二、电容（1）定义（2）电容充、放电（3）定义式： （4）单位换算： 三、电容与哪些因素有关 （决定式） 知识回顾 导入新课 　　18世纪末，意大利医学教授伽伐尼发现，用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置，会引起肌肉的收缩。 伽伐尼的观点：　　这是一种“动物电”现象，金属只是起了导电的作用。 伏打的观点：　　 产生电流的关键是两种不同金属的连接，青蛙肌肉只是起了检验的作用。基于这种思考，伏打发明了能够提供持续电流的“电堆”——伏打电堆——最早的电源。 　　伏打电堆：在锌片和铜片之间加上浸透了盐水或碱水的厚纸、布片或皮革，再把几十个这样的单元叠置起来。 教学目标 知识与技能　 1．了解电流的微观机理及其定义式，知道电流的方向是如何规定的。　　2．了解电源的发明对人类的生活产生的巨大的影响。　　3．了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解常见电池电动势的大小。 过程与方法　　通过分析电流的形成过程以及电源在电路中的作用来了解电流及电源。 情感与价值观　　1．通过人类对电流的认识过程，了解科学的发展历程，及科学家在社会发展中所起的重要作用。　　2．在学习电流和电源知识的基础上，提高搜集信息、分析和解决问题的能力。　　3．通过对有关问题的学生讨论学习，培养学生的发散性思维 。 教学重难点 重点1．电流的产生与应用。2．有关电流的计算。 3．电源电动势的定义及计算。 难点1．电流的应用及计算。2．电动势的计算。 本节导航 　一.　电　流 （一）电流的形成 　　电荷的定向移动形成电流。 1.自由电荷： （1）概念　　指能够自由移动的电荷。　　一切导体中都有自由电荷。 （2）自由电荷包括：　　①金属中的自由电子；　　②酸、碱、盐中的正、负离子。 　　我们知道电荷的定向移动形成电流，那么，在什么条件下自由电荷才能做定向移动呢？ 　　无电压时，导体中的自由电荷做无规则运动，在一段时间内向左、右穿过横截面积的自由电荷数相等。 　　把导体的两端分别接到电源的两极上，电荷发生定向移动形成电流。 　　有电压时，导体中的自由电荷在电场作用下做定向运动。 因此 　　2.产生电流的条件：　　　　①有自由电荷；　　　　②导体两端有电压。 3.电流的方向：　　导体中的电流可以是正电荷的定向移动，也可以使负电荷的定向移动。习惯上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。 外电路电流方向 　　常用的导线是金属制成的。在金属中，能够移动的是自由电子，电子带负电，所以，金属中电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。 金属中自由电子的运动 （二）电流的强弱 　　水管中的水流有大有小，在相同时间内，从水管中流出的水量越多，水流就越大。 　演示（插入视频） 动画：电流强弱 　　用一节干电池时，小灯泡发光较暗；用两节干电池时，小灯泡发光较亮；对于同一小灯泡来说，灯泡越亮，表示通过的电流越大。 　　电流的大小，用电流强度表示，电流强度等于一秒钟内通过导体横截面积的电量，在相同时间内，通过上图中横截面的电荷多，电流大，通过下图中横截面的电荷少，电流小。 　　物理学中用通过导线横截面的电荷Q与所用时间t 的比值来描述电流的强弱，这个物理量就叫做电流。符号：I 单位：安培 简称：安 A 1mA=10 -3A 1μA=10 -6A Ｉ＝Ｑ/t 例子 　　有一条横截