二轮复习重力场中物体的平衡教案分析.ppt

学习目标： 一.加深对力与物体平衡知识的认识。 二.建立物体受力和物体平衡的关系图景。 三.提高应用物体的平衡知识解决实际问题的能力。 解析 当m1受到沿球面向下的静摩擦力,且静摩擦力达到最大时,m1最小.设此时绳中的拉力为FT,则 对m1: FT=m1gsin 45°+Ff Ff= m1gcos 45° 对m2: FT=m2g 由以上各式解得 答 案 B 课堂小结： 1.处理平衡问题的基本思路:确定平衡状态→巧选研究对象（整体法或隔离法）→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论. 2.求解平衡问题常用:正交分解法、力的合成法（在三个共点力作用下的平衡,任意两个力的合力必与第三个力等大反向）、矢量三角形法和三角形相似法（分析动态平衡问题）. 类型三 斜面上的平衡问题 例3 如图6所示，一电荷量为+q、质量为m的物体在倾角 为 θ ，质量为M的绝缘斜面体上 恰能匀速下滑，此时地面对斜面体 的摩擦力为Ff1，对斜面体的支持 力为FN1；如果在空间突然施加平 行于斜面向上的场强为E的匀强电场， 在物体停止运动前，地面对斜面 体的摩擦力为Ff2，地面对斜面体的支持力为FN2，施加电场前后斜面体均不动，则 （ ） * 重力场中物体的平衡 刘立东 复习导航： 本知识点是力学的基础，是贯穿于整个物理学的核心内容。对物体进行受力分析 是解决力学问题的关键，共点力作用下物体的平衡条件更是广泛应用于力、热、光、电等各部分内容之中。高考中多以选择、填空形式出现。本知识点与其它知识相结合的综合性试题近三年复现率为100%。 1.处理平衡问题的基本思路:确定平衡状态（加速度为 ）→巧选研究对象（整体法或隔离法）→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论. 2.常用的方法有:在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用 法. 3.求解平衡问题常用:正交分解法、力的合成法（在三个共点力作用下的平衡,任意两个力的合力必与第三个力等大反向）、矢量三角形法和 法（分析动态平衡问题）. 方法点拨 假设 相似三角形 零 学案 重力场中物体的平衡 类型一 力的三角形法 例1 用与竖直方向成 角的倾斜轻 绳子a和水平轻绳子b共同固定一 个小球，这时绳b的拉力为F1.现在 保持小球在原位置不动，使绳子b在 原竖直平面内，逆时针转过 角固定，绳b拉力变为F2;再转过 角固定，绳b拉力变为F3,如图2所示.则 （ ） A.F1F2F3 B.F1=F3F2 C.F1=F3F2 D.绳a拉力减小 图2 解析 小球受到重力、绳子a的拉力 和绳子b的拉力共三个力的作用， 其中重力为恒力，保持小球在原位 置不动，则绳子a的拉力方向不变， 则当绳子b的拉力方向和绳子a的拉 力方向垂直时，b中拉力最小，如右图所示. 答案 BD 解题归纳 运用力的矢量三角形法进行动态问题分析时须满足以下条件： （1）一个力不变 （2）另外一个力的方向不变 一般步骤如下： ①受力分析 ②作矢量三角形 ③研究其中一力的变化，并进行动态分析 如果用三角形法如何解答呢？ 预测1 如图3，挡板AB和竖直的墙壁 之间夹有小球，球的质量为m0，问： 当挡板与竖直墙壁之间夹角缓慢增加 时，AB板及墙壁对球的压力如何变化？ 解析 对小球进行受力分析如图甲.G、 F2（挡板对球的作用力）及F1（墙壁对 球的作用力）构成一个封闭三角形如图乙所示.当 θ 增大时，封闭三角形在变化，当增加到 θ′时，由三角形边角关系知F1减小，F2减小. 答案 AB板及墙壁对球的压力都减小 如图3 甲 乙 设疑：用力的合成法如何解决该问题？ 类型二 重力、弹力作用下物体的平衡 例2 （2009·齐齐哈尔模拟）我国国家大剧院外部呈椭球型.假设国家大剧院的屋顶为半球形, 一警卫人员为执行特殊任务,必须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行，如图4所示,他在向上爬的过程中 （ ） A.屋顶对他的支持力变大 B.屋顶对他的支持力变小 C.屋顶对他的摩擦力变大 D.屋顶对他的摩擦力变小 图4 A D 解析 由于警卫人员在半球形屋顶上 向上缓慢爬行,他爬行到的任一位置 时都可以看作处于平衡状态. 在图所示位置,对该警卫人员进行受 力分析,其受力如右