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* * * * * * * * 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.1.1 倾斜角与斜率 知识探究(一):直线的倾斜角 思考1:在直角坐标系中,下图中的四条直线在位置上有什么联系和区别? x y o P 思考2:在直角坐标系中,任何一条直线与x轴都有一个相对倾斜度,可以用一个什么几何量来反映一条直线与x轴的相对倾斜程度呢? x y o 思考3:当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角. x y o 下列各图中标出的角α是直线的倾斜角吗? x o y α x o y α x o y α x o y α 思考4:下图中直线l1,l2,l3的倾斜角大致是一个什么范围内的角? x y o l1 l2 l3 思考6:任何一条直线都有倾斜角吗?不同的直线其倾斜角一定不相同吗? 思考5:特别地,当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0°,那么直线的倾斜角的取值范围是什么? 0°≤α<180° 知识探究(二):直线的斜率 思考1:函数 的图象是直线,这两条直线的倾斜角分别是多少? 思考2:上述两条直线的倾斜角分别与x的系数有什么关系? x y o y=x x y o 思考3:初中学过的“坡度(比)”是什么含义?它能否表示直线的倾斜程度?它与这条直线的倾斜角之间有什么关系? 前进量 升高量 α 思考4:我们把一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率.常用小写字母k表示,即k=tanα,那么任何一条直线都有斜率吗? 倾斜角是900的直线(垂直与x轴的直线)没有斜率. 思考6:当α是锐角时,有 tan(1800-α)=-tanα. 那么当倾斜角α=1200,1350,1500时,这条直线的斜率分别等于多少? 思考5:当倾斜角α=00,300,450,600时,这条直线的斜率分别等于多少? 思考8:斜率相等的直线其倾斜角相等吗?斜率大的直线其倾斜角也大吗? 思考7:倾斜角为锐角、钝角的直线的斜率的取值范围分别是什么?一般地,直线的斜率的取值范围是什么? 倾斜角为锐角时,k0;倾斜角为钝角时,k0;倾斜角为00时,k=0. 知识探究(三):直线的斜率公式 思考1:在直角坐标系中,经过两点 A(2,4)、B(-1,3)的直线有几条?直线AB的斜率是多少? α x y o A B C α 思考2:一般地,已知直线上的两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),且直线P1P2与x轴不垂直,即x1≠x2,直线P1P2的斜率是什么? x y o α P1 P2 Q α x y o α P1 P2 Q θ 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 典 例 精 析 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型二 根据斜率公式求斜率 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评:(1)当已知两定点坐标,求过这两点的直线斜率时可直接利用斜率公式求解,应用斜率公式时应先判定两定点的横坐标是否相等.若相等,直线垂直x轴,斜率不存在;若不等,再代入斜率公式求解. (2)数形结合是解决数学问题常用的思想方法.当直线绕定点由与x轴平行(或重合)位置按逆时针方向旋转到与x轴垂直时,斜率由0逐渐增大到+∞(即斜率不存在);按顺时针方向旋转到与x轴垂直时,斜率由0逐渐减小至-∞(即斜率不存在). 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?跟踪训练 2.求经过下列两点的直线的斜率,并判断其倾斜角是锐角还是钝角. (1)(1,1),(2,4); (2)(-3,5),(0,2); (3)(4,4),(4,5); (4)(10,2),(-10,2). 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 题型三 三点共线问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 * * * * 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 * * * * * * * * * * * *
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