《课题1空气》课件定稿(刘四方)126祥解.pptVIP

学习目标 ●理解用燃烧法测定空气中氧气体积分数的原理，记住红磷燃烧的文字表达式。 ●记住空气中主要成分的体积分数 ●知道测定空气中氧气体积分数实验误差产生的原因 ●体验空气中氧气体积分数的测定过程 探究活动一：滴管排气吸水量体积比赛 步骤： 要求： 使用滴管按规范操作，排气、吸水三次滴入量筒中，正确读取液体体积。两分钟内完成实验，举手示意，依小组序汇报结果。 评比规则：操作规范、时间短、读数准确，根据结果评出优胜组。 思考：滴管是怎样吸水的？ 重要结论： 滴管排气吸水，排出气体的体积等于吸入水的体积。 总结测定气体体积的原理 打开止水夹，注意观察现象， 展示探究结果。 盘点我们本节课的收获： 一、体验了新的获取知识的途径 二、学会了测量气体体积的方法 三、认识了空气的成分 …… 取饼干食品袋中的石灰干燥剂（未变质结块），倒入蒸馏水中，用筷子搅拌，静置一段时间，待澄清后，将上层清液倒出，即为澄清的石灰水。 * * 李自来 （第 1 课 时） 重难点: 实验探究空气中氧气的体积分数 舍 勒 （1742—1786） 瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 一、空气是由什么组成的？ 普利斯特里 （1733—1804） 英国化学家，自学成才的气体化学大师。 法国化学家 拉瓦锡 的贡献 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 （1743—1794） 汞 + 氧气 氧化汞 (红色粉末) 加热 汞消耗气体的体积＝钟罩内汞上升的体积 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 我们今天实验要用的药品是红磷: 暗红色 固体 气体 白色固体 这个反应有什么特点？ 对比拉瓦锡实验，运用这个反应，我们应如何设计实验测出空气中氧气的含量？ 空气中氧气含量的测定 探究活动二： 1、连接仪器，检查气密性。 3、点燃红磷，燃烧后迅速放入集气瓶中,塞紧瓶塞。 4、待集气瓶冷却后， 打开止水夹。 2、用止水夹夹紧橡皮管. 别忘了思考！ ——剑桥语录 【现象】 【分析】 注意：烟——固体小颗粒悬浮于气体中产生的现象 雾——小液滴悬浮于气体中产生的现象 产生浓厚白烟；集气瓶壁发热；白烟慢慢消失；水沿导管流入集气瓶，水约占集气瓶的五分之一 【实验结论】 氧气约占空气体积的1/5；余下气体既不支持燃烧，也不溶于水 【实验原理】 采用可燃物在密闭容器中燃烧，只消耗氧气，生成固体，从而使密闭容器中的气压减小，小于外界大气压，造成液体倒吸，从倒吸入密闭容器中的液体的量来确定空气中氧气的大致含量。 2.为什么要在集气瓶里放少量的水？ 1.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 进水量不足五分之一的可能原因： 1.红磷用量不足，瓶中氧气没有消耗完。 2.装置漏气。 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 4. 导管中还残留有一些水。 讨论、分析现象成因： 进水量多于五分之一的可能原因： 1.红磷刚燃烧完就打开止水夹， 热气体从导管口冲出。 2.燃烧匙放入瓶中，没有立即盖紧瓶塞， 有空气及白烟从瓶里逸出。 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 氮气78% 氧气21% 1 . 空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2. 下列说法不正确的是( ) A．通常状况下，空气是无色无味的气体 B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C．空气是由多种气体混合而成的 D．空气中氧气的体积分数约为21% 3．空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A．1：5 B．5：1 C．1：4 D．4：1 B B C 21%:78%≈1:4 4．在100升空气里氧气的体积大约是 L。若成年人每分钟大约吸入氧气8 L，约合空气 L，在这些空气中，氮气约占 L。 5．红磷燃烧后，集气瓶内剩余的主要气体是 ，据此得出该气体的物理性质是 ，化学性质是 。 6．用燃烧法测定空气中