【推荐】2014-2015学年高中历史 第17课空前严重的资本主义世界经济危机课件 新人教版必修2.pptVIP

右图是1927年出现在德国报刊上的一幅漫画，它形象地描述了当时德国的形势：少数富人高高在上，吃喝享乐，根本不理睬下面连饭都吃不上的广大穷人的死活。但在富人们的脚下就是深深的悬崖，他们随时都有摔下去的危险。这幅漫画不仅反映了德国贫富悬殊的情况，也反映了其他资本主义国家的类似情况。从历史发展的角度看，这幅漫画其实已经对1929年爆发的经济大危机做出了某种预言。 到底是什么原因使得经济危机爆发的呢？它的爆发对世界又产生了什么样的深远影响？让我们带着这些问题一起来探究本课的内容吧！ ●课标要求 了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 ●时空坐标 一、虚假“繁荣”的幻灭 1．“繁荣”：又称“柯立芝繁荣” (1)时间：20世纪20年代。 (2)表现 ①美国由战前的债务国变成了___________，纽约成为世界金融中心之一。 ②美国的汽车工业、电器业和__________等工业部门显示出蓬勃生机。 2．虚假：即危机的原因 (1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。 (2)直接原因：供需矛盾即生产和销售的矛盾。 ①国民贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力的增长。 ②毫无顾忌的___________和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象。 ③股票等投机活动造成金融市场的不稳定。 3．幻灭：即危机的发生 (1)时间：________年。 (2)标志：纽约股市狂跌、“黑色星期四”(10月24日)。 (3)表现：银行倒闭、企业破产；市场萧条、生产锐减；失业人数激增、生活水平骤降；(农产品)价格下跌、农民收入锐减等。 规律总结：把握危机爆发的原因时注意区分主要原因、直接原因、根本原因等。消费与生产之间的矛盾是主要原因；过分投机股票市场是直接原因；生产资料的私有制和生产的社会化之间的矛盾是根本原因。 二、危机席卷资本主义世界 1．特点 (1)范围广：从美国开始，席卷整个资本主义世界。 (2)时间长：从1929年开始，直到________年。 (3)破坏性大：危机期间，资本主义工业产量下降了三分之一以上，失业工人超过三千万。 2．影响 (1)加深了各主要资本主义国家的_____________，示威游行等抗议活动接连不断；法西斯分子乘机制造事端，社会动荡不安。 (2)各主要资本主义国家加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺，矛盾日益尖锐。 (3)进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，加剧了世界紧张局势。 知识拓展：1929年的经济大危机能从美国迅速扩展到整个资本主义世界的原因：①资本主义世界市场早已形成，世界经济联系加强。②美国是资本主义世界头号经济大国，世界主要资本主义国家经济对美国经济有很大的依赖性。③资本主义社会的基本矛盾普遍存在。 三、“自由放任”政策的失败 1．指导思想：固守传统的“__________”政策。 2．胡佛的反危机措施 (1)固守“自由放任”政策，反对政府的直接干预。 (2)被迫采取一些措施，如实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。 3．最终结果 (1)危机非但没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。 (2)举国上下怨声载道，期盼出现新的强力政府，采取有效政策，迅速克服危机。 图示记忆： 一、探究问题：1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因 【探究素材】 材料一　20世纪20年代，美国经济处于繁荣时期，财富集中在少数人和大企业手中，贫富差距不断拉大。1929年，占美国人口1%的富人拥有的财富超过美国全部国民财富的三分之一。 材料二　当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。 材料三　据统计，在1929年，超过150万人在美国29家股票交易所拥有账户。在1.2亿人口中，接近0.3亿户家庭参与股市交易。当年，一些股票价格是其实际收益的50倍。本来，股票市场的繁荣只能依靠资本收益的提高，而现在股票本身却成了交易的形式，所以依靠投机支持的股票市场很快达到其能发展的极限而走向崩溃。 【探究思路】　由材料一可得出结论(1)；由材料二中“1924～1929年，分期付款……35亿美元”等信息并结合材料一可得出结论(2)；由材料三得出结论(3)。 【探究结论】 (1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾存在，国民贫富差距拉大。 (2)主要原因：社会供需(产销)矛盾尖锐化的产物；分期付款、银行信贷，资本家盲目扩大再生产。 (3)直接原因：股票市场崩溃。 二、综合分析法认识“自