开题论证书(习惯成自然 习惯铸品质----东江完小养成教育实践与研究).doc

年度 2007年 编号 资兴市“十一五”立项课题 开 题 论 证 书 学科分类：德育教育研究 课题批准号： 课题名称：习惯成自然 习惯铸品质----东江完小养成教育实践与研究 课题主持人及联系电话： 主持人所在单位：湖南省资兴市东江完小 开题日期： 开题形式： 资兴市教研室 2006年12月28日制 数据表（修订数据后 由课题主持人填写） 课题名称 习惯成自然 习惯铸品质----东江完小养成教育实践与研究 主持人姓名 刘可雄 性别 男 民族 汉 出生日期 行政职务 校长 专业职务 中教一级 研究专长 德育课题研究及资源整合 最后学历 本科 最后学位 担任导师 工作单位 资兴市东江完小 电子信箱 Zxdjhetao@126.com 通讯地址 资兴市东江完小 邮政编码 423403 联系电话 课 题 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 职称、职务 研究专长 成员分工 工作单位 刘可雄 男 45 中教一级 校长 教育管理 负责撰写课题方案与报告等具体负责课题的实施与研究 资兴市东江完小 胡明春 男 50 小教高级 副校长 德育教育 负责常规德育活动的实践研究 资兴市东江完小 何涛 女 35 小教一级 副校长 心理教育研究 负责学生心理教育活动的实践研究 资兴市东江完小 何任飞 男 38 中学二级 政教主任 行为习惯养成研究 负责常规德育活动的实践研究与学困生帮扶实践研究 资兴市东江完小 王洁 男 30 小教一级 政教副主任 行为习惯养成研究 负责家校合作的实践研究 资兴市东江完小 何孝兰 女 34 小教一级 班主任 班级实践活动专题研究 负责中年段德育活动的实践研究 资兴市东江完小 白红义 男 34 小教一级 班主任 班级实践活动专题研究 负责高年段德育活动的实践研究 资兴市东江完小 彭佳 女 33 小教一级 少队辅导员 少队及德育活动研究 负责低年段德育活动的实践研究与常规德育活动的实践研究 资兴市东江完小 预期最终成果 习惯成自然，养成良好的习惯 预计完成时间 2013年下期 —1— 二、预期研究成果 主要阶段性成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承担人 1 准备阶段：2010.5—2011.7 《东江完小养成教育规范》 视频材料 胡明春 2 实施阶段：2011.8—2012.7 主题班会教学设计 《孩子，请收下留情》 《农村留守儿童常见的心理》 《用点滴的爱点燃学习快乐》 教学设计、经验总结 刘可雄 3 总结阶段：2012.8—2013.7 主题班会教学设计 《养成教育、且行且思》 论文与教学设计 刘可雄 4 5 6 7 8 最终研究成果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人 1 论文 胡明春 2 3 三、课题开题报告（由课题主持人填写） 填写内容：问题提出、现状分析、课题界定、研究意义价值，研究基础、研究目标（或理论假设）、研究内容、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理、主要成果以及课题研究目前行动情况等，并附主要参考文献。表格不够可以自加页码。 一、问题的提出 我校为资兴市城乡结合部，农村人口与进城务工人员子女居多，有相当部分水电八局留守儿童，与其他城区学校相比，他们在习惯养成上还存在诸多的问题，而家长的综合素养普遍偏低，多追求分数，养成教育被淡化甚至放弃，学校教师同样也存在这种舍本逐末观念，严重的影响我校的教育教学质量的全面提升。学校对教育教学工作进一步升华要求，学校迫切在学生行为习惯的培养上下大力气，增强工作力度，逐渐形成良好的班风、学风、校风。以提升德育教育质量带动学校整体工作水平的提升。叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。实施素质教育，文明行为的教育应该是最基本的也是最重要的素质教育内容之一。人的品德是由知、情、意、行等因素构成的，养成良好的道德习惯正是德育最重要的目标，也是道德品质形成的标志。因此，学校教育应该把良好习惯的养成教育摆在重要的位置。长期受应试教育的影响，在德育中忽视少年儿童的养成教育，而且这方面的教育它既没有切实可行的教育内容，也没有形成有效的教育方法和途径。同时，学校的养成教育没有长远打算和有效措施，随意性很大，有的甚至讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。这对少年儿童健康人格的培育，对于他们的全面发展和可持续发展是不利的。同样，在家庭教育中，父母多重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的道德教育和行为习惯培养。因此，从养成基本的教育入手，来探讨和研究良好行为习