《人生自强少年始》导学课件祥解.ppt

少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 少年中国说梁启超 学点练习 （1）基础知识巩固： 1）以下表现中不属于自强精神表现的是（ ） Ａ志存高远，执着追求 Ｂ 勇于开拓，积极进取 Ｃ明礼诚信，团结友爱 Ｄ自尊自爱，不卑不亢 2）懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，是指（ ）Ａ虚荣 Ｂ自负 Ｃ自卑 Ｄ自弃 3）我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有（ ） Ａ广阔的土地 Ｂ众多的人口 Ｃ自强不息的民族精神 Ｄ永远不败的历史记录 拓展提高： 1）“人生当自强”。下列名言中，有关“自强”的是（ ） ①孟子:“生于忧患，死于安乐” ②荀子：“以修身自强，则名配尧禹” ③老子：“胜人者有力，自胜者强” ④商子：“能胜强敌者，先自胜者也” Ａ①②③ Ｂ①②③④ Ｃ②③④ Ｄ①②④ 2）北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏，他们几乎全部被重点大学录取。但是，有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而一无所获。这告诉我们（ ） Ａ自强是进取的动力 Ｂ自强是通向成功的阶梯 Ｃ人生自强少年始 Ｄ自强者昌，自弃者亡 活动探究 有三个人，为了实现人生目标，必须爬过面前陡峭的山坡，将一堆货物运到目的地。自卑者因给自己加上了一副莫名的负担，最终放弃了货物；自负者因带上过多的货物，结果连人带货物一起滚下了上坡；自强者轻装上阵，一路披荆斩棘，最终将货物运到了终点。 三个人为什么会出现三种不同的结果？? 这段材料对你有什么启示？ * 唐代诗人李咸用有这样一句古诗“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”他要激励男儿有哪种精神？ 导入新课： 东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？（学生积极讨论并举手回答，教师引导学生归纳：是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。这就是这个故事给我们说明的道理。） 1懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年始。 2掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 3感受到自强对一个人的成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度。 自主导学 一）自主学习方案（预习与交流） 1自强的含义：一个 的人，必定对 充满 ，永远 ， ，这就是自强。 2自强是一种 ，一种美好的 ，对一个人的成长具有 的作用。 3自强精神的表现： （1）在困难面前 ， ； （2） ， ； （3） ， ； 4 是我们民族几千年来熔铸成的 。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 小涛的故事 小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？ 阅读教材47页“小涛的故事”， 并思考问题： 自强含义: 对未来充满希望，奋发向上，积极进取. 自强是一种精神,一种美好的道德品质。 在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取； 志存高远，执著追求；等等。 河南大学生带着捡来的妹妹求学１２年 感天动地 爱心侠心责任心心心相印 亲情悯情兄妹情情情相系 在洪战辉身上体现着自强精神的哪种表现？ 1919年到1929年，徐悲鸿在欧洲留学。有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了材。徐悲鸿大声回敬说：“先生，你不说中国人不成材吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们来比一比，等学业结束时，看到底谁是人才，谁是蠢材。”从此，徐悲鸿刻苦努力，经常到巴黎各大博物馆临摹，不到闭馆不出来。有志者事竟成