機率與統計.docVIP

臺北巿立教育大學 102學年度研究所碩士班入學考試試題 班 別：數學系數學教育碩士班 科 目：機率與統計（含機率論、統計推論）（統計組） 考試時間：90分鐘【10：30 ? 12：00】 總 分：100分 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上；限用藍色或黑色筆作答，使用其他顏色或鉛筆作答者，所考科目以零分計算。（於本試題紙上作答者，不予計分。） 選擇題（每一題5分，共40分） 假設A,B,C是三個獨立事件，分別為A,B,C的補集。 PA)=3/4 , P(B)=1/3 , P(C)=2/5，則 （Ａ）3/10  （Ｂ）1/15 　　（Ｃ）7/20 　 （Ｄ）16/30 某學院學生腰圍的測量值為常態分配。標準差已知為5英吋。發現有15.87％的學生腰圍小於28英吋。有多少比例的學生腰圍介於30及35英吋之間？ （Ａ）0.3795 （Ｂ）0.3811　（Ｃ）0.1406 （Ｄ）0.0983 若平均每半個小時有2輛車經過，至少有1輛車會在下半個小時穿越該路口的機率為何？ （Ａ）0.764 （Ｂ）0.902 （Ｃ）0.864 （Ｄ）0.723 令X表某餐廳每日賣出的便當，已知X的平均數為120，變異數為100，試問：若不知X的機率分配，試估計X介於135與105之間的機率？ （Ａ）至少0.756（Ｂ）最多0.656 （Ｃ）至少0.556（Ｄ）最多0.806 樣本數愈大時，點估計量愈接近母體參數的性質稱為： （Ａ）有效性 （Ｂ）不偏性 （Ｃ）一致性（Ｄ）相對估計 下列哪一個敘述最為正確？ （Ａ）中央極限定理保證隨機樣本之樣本平均的抽樣分配會近似常態分配 （Ｂ）中央極限定理保證隨機樣本之樣本觀察，當樣本數足夠大時會近似常態分配 （Ｃ）中央極限定理保證隨機樣本之樣本平均的抽樣分配，當樣本數大於30時會近似標準常態分配 （Ｄ）中央極限定理保證隨機樣本之樣本平均的抽樣分配，當樣本數足夠大時會近似常態分配 令p表示生產線之不良率。今欲檢定H：p=10％相對於H：p=20％，抽驗10個產品發現X個不良品，棄卻域（critical region）為 ｛X≧1}，下列哪一個選項是正確的？ （Ａ）P型I錯誤= (0.1) （Ｂ）P型II錯誤= (0.2) （Ｃ）棄卻域改為{X≧2}，則檢定力會增加 （Ｄ）檢定力為10.8) 下列何者為敘述統計？ （Ａ）由於天氣晴朗，民調中心評估在明天的投票率將達7成。 （Ｂ）由於景氣不佳，某雜誌預測2013年全球景氣經濟成長率將由2012年的5.1％降至2.6％。 （Ｃ）某校101學年度學期末評量測驗，有1152人國文科得70分以上。 （Ｄ）由灣地區過去100年的紀錄，我們預期灣約每30年會發生一次規模7級以上的大地震。 填充題（每一格5分共40分） 某一班級有25位學生，其中15位是男生，10位是女生。已知星期一有5位學生曠課，試問曠課學生全部是男生的機率為何？ 一家易公司的員工中精通各種外文的比例如下： 英文 60％ 英文及日文 　15％ 　三者皆會 1％ 日文 25％ 英文及西班牙文 5％ 西班牙文 8％ 日文及西班牙文 2％ 今隨意選取一位員工，試求算下列各機率： （1）至少會一種外文。（2）若已知其會日文，則他三種外文都會的機率為何？若Y為連續型的隨機變數，已知其機率密度函數（p.d.f.）為gy)=2y　,　0y1，試求出VarY) 某大學規定學生必須選修第二外語。去年的選課紀錄顯示有30％的學生選修日文，35％的學生選修韓文，20％的學生選修法文，以及15％的學生選修西班牙文。今年在抽樣調查200位學生的修課情形後，所得資料如下： 第二外語 日文 韓文 法文 西班牙文 今年修課人數 54 77 42 27 （1）我們想要了解：今年學生在四種外語的修課比例和去年比較，是否有顯著差異？於是進行適合度檢定（goodness of fit test）。如果今年學生修課比例維持和去年相同，那麼所抽中的學生中預期會有多少學生選修日文？ （2）呈上題，依今年樣本修課人數及預期修課人數，計算所得的卡方檢定統計量為多少？令X為某工廠生產的60瓦燈泡的壽命（小時）。假設X具常態分布Nμ, 1600)。若自該工廠隨機選取16個燈泡抽檢，得樣本平均數為1478小時，則可推得μ的95％信賴區間為何？（Z=1.645,Z=1.96） 以n組資料，採最小平方法求最佳適配直線的迴歸係數，則為。 計算題（每題10分，共20分） 設隨機變數和為互相獨立且分別具有動差母函數 另U=0.5X+6Y，試求 隨機變數U的動差母函數 （2）隨機變數U平均數與變異數隨機變