【百年学典】2015高中生物(广东专用)学业水平测试配套课件专题十八实验专题.ppt

2.某生物兴趣小组开展“不同浓度生长素类似物对竹节秋 海棠插枝生根的影响”的课题研究，实验结果如下表(插条基部 处理 4 小时后，用沙土培植 3 天)： 根据实验结果得到如下结论，不正确的是( ) A.1.5 mg/L 的 2,4－D 溶液浓度是促进竹节秋海棠插枝生根 的最佳浓度 B.2,4－D 对竹节秋海棠插枝生根作用具有两重性 2,4－D溶液浓度 /(mg·L－1) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 蒸馏水 枝条生根数目/条 2 5 10 7 3 1 C.实验中，2,4－D 溶液浓度为 1.5 mg/L 时对竹节秋海棠插 枝生根的效果最好 D.为了探究 2,4－D 对促进竹节秋海棠插枝生根作用的最 佳浓度，可以设置 1.0 mg/L、1.2 mg/L、1.4 mg/L、1.6 mg/L、 1.8 mg/ L、2.0 mg/ L 这一浓度梯度进一步实验 解析：生长素类似物浓度梯度过大，不能说明 1.5mg/L 的 2，4－D 溶液浓度为最佳浓度。 答案：A 3.(多选)下列关于“探究植物生长调节剂对插条生根的最 适浓度”的探究过程的注意事项中，说法正确的是( ) A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索 条件 B.找准枝条的上下端，防止颠倒 C.每个实验组不能只选取一根枝条 D.此探究活动中不存在对照实验 解析：不同浓度之间形成对照，存在对照实验。 ABC 考点 15 模拟尿糖的检测 一、原理 1.糖尿病患者的尿液中含有还原糖(葡萄糖)，可发生以下反 应： (1)斐林试剂＋葡萄糖→________色沉淀。 砖红 (2)班氏试剂＋葡萄糖→砖红色沉淀。 (3)尿糖试纸＋葡萄糖→试纸呈现特定的颜色(与标准比色 卡比对，可知葡萄糖含量)。 2.正常人的尿液中没有还原糖(葡萄糖)，所以不发生反应。 二、材料 葡萄糖溶液模拟糖尿。 检验尿液中有无葡萄糖，下列试剂中可选用的是( ) A.斐林试剂 A B.碘液 C.甲基绿溶液 D.重铬酸钾 解析：碘液检测淀粉，甲基绿溶液检测 DNA，重铬酸钾检 测酒精。 考点 16 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 一、原理 1.用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、 空间、________、温度等因素的影响。 2.不同的生长状况： (1)在理想的环境中，酵母菌种群的增长呈“______”型曲线。 (2)在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“______”型 曲线。 pH J S 二、材料和工具 培养液、酵母菌种、显微镜、血球计数板等。 1.(2012 年 1 月广东学业水平)小张同学进行“培养液中酵 母菌种群数量的变化”实验，结果如下图。他所用的培养液体 系的 K 值(环境容纳量)约为( ) D A.1000 个 B.2100 个 C.10 500 个 D.21 000 个 2.为了研究酵母菌群体生长规律，将少量酵母菌种接种到 培养液中，定期取样测定培养液中的酵母菌数目，以时间为横 坐标，以酵母菌数目为纵坐标，得到生长曲线图。酵母菌数目 的测定方法是( ) A A.取样并用显微镜通过血球计数板计数 B.取样并用放大镜通过血球计数板计数 C.通过显微镜直接计数培养液中酵母菌的数量 D.通过放大镜直接计数培养液中酵母菌的数量 考点 17 土壤中动物类群丰富度的研究 一、原理 1.调查方法：常用____________取样进行采集、调查。 2.丰富度的统计方法通常有两种： (1)________________：一般用于个体较大，种群数量有限 的群落。 取样器 记名计算法 (2)目测估计法：按预先确定的多度等级来估计数量。 二、步骤 准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析。 1.(2014 年广东学业水平模拟)探究土壤中小动物类群丰富 度所采用的方法是( ) C A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取样调查法 D.纸层析法 2.在“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中，不正确的 是( ) D A.常用取样器取样进行采集、调查 B.不适宜采用样方法或标志重捕法 C.常用记名计算法和目测估计法来统计 D.应使用诱虫器收集土壤中的所有小动物 考点 18 探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 一、原理 1.在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有 的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统。 2.人工生态系统的稳定性是有条件的，会发生群落的 _______。 演替 二、设计要求 密封 阳光 1.水族箱必须是________且是透明的。 2.