重庆直辖十年中学教育回顾展望.docVIP

重庆直辖十年中学教育的回顾与展望 重庆市第一中学校长 鲁善坤 进入新世纪以来，中国教育事业正以蓬勃发展和阔步前行展现在世人面前。重庆直辖十年，重庆中学教育领域也以崭新的面貌和可喜的成绩描绘出了新的画卷。在市委市政府和市教委的领导下，中学教育认真贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，与时俱进，改革创新，全面实施素质教育，不断增强教育的生机与活力，努力办好让人民满意的教育和学校，为国家培养了大批合格人才。 一、重庆中学教育十年发展成就显著 重庆直辖十年来，市委市政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴渝”和“人才强市”战略，采取了一系列促进教育改革发展的重大举措，中学教育改革发展取得了显著成就，为重庆经济社会发展作出了重大贡献。 (一)“两基”攻坚成绩可喜。经过十年发展，特别是“十五”时期的跨越发展，稳步推进了义务教育工作的开展。目前，全市“两基”人口覆盖率达到了97.6%，比十年前增加了11.8个百分点，高于全国平均水平，并且我市已全部偿清了19.1亿元的普及九年义务教育、库区移民学校迁建等教育欠债，成为全面消除“普九”债务走在全国前列的省市。 (二)推进基础设施建设。2000年，全市教育经费投入61.06亿元，2004年达到125.75亿元，使办学条件显著改善。全市中小学校舍建筑面积净增356万平方米，投入危改资金20.47亿元，到2006年底全部排除442.9万平方米危房，危房比例已从2000年底的12.4%下降到现在的7.1%，搬迁三峡库区淹没学校239所，占应迁学校总数307所的77.9%。 (三)全面实施农村义务教育经费保障机制改革，免除了388.5万名学生的学杂费，对43.3万农村贫困女童实行了“零学费入学”。此项改革工作受到了中央督查组，教育部、财政部和国务院研究室专题调研组的充分肯定和高度评价。 (四)德育工作取得新进展。未成年人思想道德建设进一步加强，广泛开展了以理想信念教育和爱国主义教育为重点的教育活动。积极开展了德育示范区县和德育示范校的创建活动，切实加强了德育骨干队伍特别是班主任队伍的建设，学校教育、社会教育、家庭教育相结合的德育工作网络基本形成。 (五)基础教育课程改革实施全面启动。全市40个区县和直属中小学已全部实施义务教育课程改革，有210万中小学生使用义务教育课程标准实验教材，促进了教育思想、教育观念的转变和教学方式、教学手段的更新。 (六)师资队伍建设取得新成效。全市广泛开展了师德师风集中教育活动，建立健全了教育、制度、监督并举的师德建设体系，广大教师的道德修养不断提高，涌现出了以“开县抢险救灾保护学生优秀教师群体”为代表的一批先进典型，在全国产生了重大影响。加强库区教师队伍建设，在巫山、奉节、开县、黔江、巫溪、云阳、石柱等7个区县实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，拟聘特设岗位教师1000人左右。 (七)高中阶段教育发展迅速。到2004年，初中毕业生升入高中阶段学校的比例由2000年的47.5%上升到80.7%，在校生人数由46.8万人上升到83.2万人，其中普通高中45.2万人，中职教育38万人，在校生校均规模初中由984人增加到1029人，普通高中由750人增加到1556人，中职学校由690人增加到1350人，高中阶段教育“瓶颈”开始突破。 (八)招生考试制度改革不断深化。中招改革高中阶段学校招生实行“普职联动”，考试实行“两考合一”，实施普通高中“三限规定”；扩大市属重点中学招生指令性计划，85所联招学校比去年增加7000余人；安排直属重点中学270个指令性指标，投放到万州、涪陵、黔江等19个区县。高校招生实行了“3+X”的考试方式，在西部地区率先实施了自主命题、网上阅卷和远程录取，调整了加分政策，将高考志愿填报时间调整为考后。 (九)加快中小学信息技术教育发展步伐。推进“校校通”工程的实施，加大了城乡学校现代远程教育建设。通过建立“重庆教育城域骨干网”、信息教育技术教育实验区、信息技术示范校，大力推进了市基础教育资源库和基础教育网络建设。目前，农村远程教育项目实施学校达7363所，覆盖全市34个区县，占农村中小学的70%。 (十)办学特色彰显。如重庆一中的“学校的一切为学生的发展而存在”、南开中学的“允公允能，日新月异”、重庆八中的“人本、校本、成本”、育才中学的“服务为中心，注重人的个性化与社会化和谐发展”、巴蜀中学的“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”，川外附中的“以人为本，中西兼容，彰显个性”、西师附中的“立足于学生终身发展，发展学生的基础学力和健全人格”等等，凸现了办学特色，在全市中学中起到了引领和示范辐射作用。 重庆直辖十年中学教育改革发展的成果启示我们：发展才是硬道理，发展才有大变化，发展是解决一切教育问题的关键。回顾重庆一中走过