【推荐】浙江省嘉兴市2014高中历史 太平天国运动教案 人民版必修1.docVIP

一 太平天国运动 教材分析：太平天国运动是近代中国民主革命的先声，是近代中国民主革命的重要组成部分；在教学过程中提高学生的人文素养为主。 学情分析：学生在初中时已经学习过，通过影视对太平天国运动了解较多，且有一定的分析能力。 教学目标： 1．基础知识 2．能力要求 1）课前学生以学习小组为单位，通过阅读历史书籍或上网查找资料，搜集有关洪秀全的事迹，并整理成文，培养学生自我学习以及合作学习的能力。 2）通过对《天朝田亩制度》的有关资料的阅读、讨论、分析，培养学生全面分析、认识问题的能力。 3．思想认识 1）通过对太平天国运动兴起的原因的分析，使学生能够认识到它是爆发在新形势下的一场农民革命，因而具备新的时代特征。 2）《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它表达了农民阶级要求废除封建地主土地所有制的强烈愿望。但是这一美好的愿望与社会实际相脱节，是无法实现的空想。 3）太平天国运动爆发后，迅速发展壮大并建立与清政府相对立的政权；通过北伐、西征、沉重打击了清政府的统治，这充分表现了农民阶级英勇无畏的抗争精神。 重点：太平天国运动兴起的原因、洪秀全的宗教理论、《天朝田亩制度》。 难点：《天朝田亩制度》及对太平天国运动的评价。 教学方法：情景再现、问题探究、历史比较。 教学设计： 导入新课——对于太平天国运动大家能想到什么？（学生回答洪秀全、杨秀清等）接着让学生主动讲解洪秀全的故事，