【推荐】河南省汝州市四中七年级数学上册 5.4 应用一元一次方程—打折销售教学设计1 （新版）北师大版.docVIP

5.4 应用一元一次方程—打折销售 一、教学目标 知识技能：1、理解商品销售中所涉及进价、原价、售价、利润、打折、利润率这些基本量之间关系。2、能根据商品销售中的数量关系找出等量关系列出方程，利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题。 数学思考：学生亲历和体验运用一元一次方程解决实际问题的过程，培养学生建立方程模型将实际问题转化为数学问题的化归能力。 （三）问题解决：能利用所学的知识解决生活中的打折销售问题，发展应用意识。 （四）情感态度：体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣；体验与人交流的重要性，培养学生合作交流的意识和能力。 二、教学重点:应用一元一次方程解决打折销售问题。 教学难点:找出相等关系，建立方程。 三、教学流程安排 活动一：创设情境，导入新课 活动二：身临其境，探究新知 活动三：运用新知，解决问题 活动四：回归生活，演练拓展 活动五：小结整理，总结收获 活动六：布置作业，巩固提高 四、教学过程设计 问题与情景 师生行为 设计意图 活动一：创设情境，导入新课 每当节日或换季时，会看到各种打折销售的广告，你们见过哪些打折方式？进而提问商家打折会亏本吗？面对五花八门的广告，学唱那英的歌曲《雾里看花》中的“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚，明明白白，真真切切。”本节课，大家就来一起探索一下打折销售的奥秘。 活动二：身临其境，探究新知 问题： （