【推荐】陕西省安康市紫阳县紫阳中学初中部九年级语文上册《第十五课 短文两篇 《不求甚解》邓拓 《谈读书》培根》课件 新人教版.pptVIP

弗兰西斯·培根(英） 学生用自己喜欢的方式读课文,分小组讨论以下问题: 1、作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 2、作者的主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法？ 3、文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？ 快速阅读文章，找出文中富于哲理的语句 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 造物是吝啬的,他给了此就不再予彼。 最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。 如果请你从课文中选取一句最精彩的话做一张 “美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？ 美的格言卡 格言： 赏析（推荐理由）： 美的格言卡 格言： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。 关于美的格言 人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽——列夫·托尔斯泰 外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰——歌德 身体的美若不与聪明才智结合,是某种动物的东西——德谟克利特 人类的使命在于自强不息地追求完美——罗曼·罗兰 你可以从外表的美论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人——泰戈尔 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,