512命题逻辑与条件判断祥解.pptVIP

教学目标 知识目标 1、理解命题、简单命题和复合命题的概念 2、会指出命题的条件和结论，会判断命题的真假 3、能使用命题的形式描述一个问题的算法 能力目标 进一步发展我们的数学思维能力和分析、解决问题的能力 情感目标 感受数学语言的魅力和小组合作的快乐 寻找歌德与小丑的照片 * success:成功。成功的事。 5.1.2 命题逻辑与条件判断 导入1 呵呵， 我可恰恰相反。 歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师。一天，他与一位批评家“狭路相逢”，这位文艺批评家生性古怪，遇到歌德走来，不仅没有相让，反而卖弄聪明；一边趾高气扬地往前走，一边大声说道：“我从来不给傻子让路！”面对如此的尴尬的局面，歌德笑容可拘，谦恭的闪在一旁，有礼貌地回答道：“呵呵，我可恰恰相反。”结果故作聪明的批评家，反倒自讨没趣。 你能判断出对话的意思吗？ 阅读与欣赏 我从来不 给傻子让路。 嗯???? 语句都是陈述句， 并且可以判断真假。 导入2 试一试 组内交流 下列语句的表达形式有什么特点？你能判断它们的真假吗？ （1）若直线a∥b，则直线a与直线b没有公共点。 （2）2+4=7。 （3）垂直于同一条直线的两个平面平行。 （4）若x2=1，则x=1。 （5）两个全等三角形的面积相等。 （6）3能被2整除。 真 真 真 假 假 假 1、在数学中，用语言、符号或式子表达的，可以判断对错的___________叫做命题，判断为正确的语句叫做___________，判断为错误的语句叫做________。 2、什么是简单命题？什么是复合命题？ 独立完成 3、从命题的构成来看，所有的命题都由____和____两部分构成 预读与导学1 ? 陈述句 真命题 假命题 条件 结论 判断一个语句是否为命题，一般要把握住哪两点？ ①是否为陈述句； ②能否判断真假，两者同时成立才是命题． 注意不要把假命题误认为不是命题． 小组交流 请说出一个真命题和一个假命题，并指出其条件与结论。 创造与创新 例2　指出下列命题的条件和结论，并判断其真假． （1）如果两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线平行； （2）如果两个角的度数相差720°，那么这两个角的正弦函数值相等． 解 （1）命题的条件是“两条直线都与第三条直线垂直”， 命题的结论是“这两条直线平行”． 这个命题是假命题． （2）命题的条件是“两个角的度数相差720°”， 命题的结论是“这两个角的正弦函数值相等”． 这个命题是真命题． 实训1 风采展示 在研究实际问题时，经常会遇到由不同的条件得到不同结论的问题． 例如，儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则儿童可以免费乘车， 无需购票；若身高高于1.1 m但不超过1.4 m，可以购买半价票乘车；若身 高超过1.4 m，应该购买全价票乘车．这个问题的特点是：满足不同的条 件，可以得到不同的结果．因此需要进行条件判断． 第一步 测量儿童身高．得到数据h； 其算法为： 第二步 条件判断： 如果h≤1.1，那么儿童可以免费乘车；否则，如 果1.1＜h≤1.4，那么儿童可以购买半价票乘车；如果h＞1.4，应该购买全 价票乘车． 第三步 选择购票方式． 导学2 阅读 理解 例3　写出求实数a的绝对值的算法． 解　求实数a的绝对值的算法为： 第一步：比较．将这个数a与零相比较； 第二步：条件判断．若a＝0，则|a|＝0； 若a＞0，则|a|＝a； 若a＜0，则|a|＝－a． 第三步：给出问题的答案． 实训2 风采展示 1.下列句子中哪些是命题？ （1）动物都需要水； （2）猴子是动物的一种； （3）玫瑰花是动物； （4）美丽的天空； （5）三个角对应相等的两个三角形一定全等； （6）负数都小于零； （7）所有的质数都是奇数； （8）过直线m外一点作m的平行线； （9）如果ab,bc,那么b=c； （10）你的作业做完了吗？ 练习与评价 独立完成 是 是 是 不是 是 是 是 不是 是 不是 3.写出求分段函数 的一个算法，并分析如何 求x＝6时的函数值． 练习与评价 独立完成 2.下列命题的条件是什么？结论是什么？ （1）如果两个三角形的两边及其夹角对应相等，那么这两个三角形全等； （2）如果一个三角形中有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形； （3）直角三角形的两锐角互余； （4）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。 （1）条件：两个三角形的两边及其夹角对应相等。结论：这两个三角形全等。 （2）条件：一个三角形中有两个角相等。结论：这个三角形是等腰三角形。 （3）条件：两个角是一个直角