电磁感应与现代生活课件7.pptVIP

* * 高中物理·选修3-2·沪科版 第1章 电磁感应与现代生活 学案7　习题课：电磁感应中的动力学及能量问题 1 2 掌握电磁感应中动力学问题的分析方法. 掌握电磁感应现象中的能量转化与守恒问题，并能用来处理力、电综合问题． 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 一、电磁感应中的动力学问题 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 mg FN F安 图1 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 ACD 二、电磁感应中的能量问题 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图3 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图3 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图4 C 只受重力，a1＝a3 =g × 加速 位置4的安培力大 ga2＞a4 √ 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 图5 AD 动能定理 × √ × √ 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * 1. BIL 左手 2.ma 增大减小匀速直线运动 3.能量转化功(1) 动能(2) 重力势能(3) 弹性势能(4) 机械能(5)电能4. I2Rt 1.电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安培力作用，所以电磁感应问题往往与力学问题联系在一起，处理此类问题的基本方法是： (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向. (2)求回路中的电流强度的大小和方向. (3)分析研究导体受力情况(包括安培力). (4)列动力学方程或平衡方程求解. 3.两种状态处理 导体匀速运动，应根据平衡条件列式分析；导体做匀速直线运动之前，往往做变加速运动，处于非平衡状态，应根据牛顿第二定律或结合功能关系分析. 2.电磁感应现象中涉及的具有收尾速度的力学问题，关键要抓好受力情况和运动情况的动态分析；周而复始地循环，加速度等于零时，导体达到稳定运动状态. 例1　如图1甲所示，两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上，两导轨间距为L，M、P两点间接有阻值为R的电阻.一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直.整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于斜面向下.导轨和金属杆的电阻可忽略，让ab杆沿导轨由静止开始下滑，导轨和金属杆接触良好，不计它们之间的摩擦. (1)由b向a方向看到的装置如图乙所示，请在此图中画出ab杆下滑过程中某时刻的受力示意图. 解析　(1)如图所示， ab杆受：重力mg，竖直向下；支持力FN，垂直于斜面向上；安培力F安，沿斜面向上. ab杆受到安培力F安＝BIL＝ 根据牛顿第二定律，有ma＝mgsin θ－F安＝mgsin θ－ 例1　如图1甲所示，两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上，两导轨间距为L，M、P两点间接有阻值为R的电阻.一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直.整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于斜面向下.导轨和金属杆的电阻可忽略，让ab杆沿导轨由静止开始下滑，导轨和金属杆接触良好，不计它们之间的摩擦. (2)在加速下滑过程中，当ab杆的速度大小为v时，求此时ab杆中的电流及其加速度的大小. (3)求在下滑过程中，ab杆可以达到的速度最大值. (2)当ab杆速度大小为v时，感应电动势E＝Bv，此时 电路中电流I＝＝ a＝gsin θ－. (3)当a＝0时，ab杆有最大速度：vm＝. 答案　(1)见解析图(2)　gsin θ－　(3) 解析　S闭合时，若mg，先减速再匀速，D项有可能；若＝mg，匀速，A项有可能；若mg，先加速再匀速，C项有可能；由于v变化，－mg＝ma中a不恒定，故B项不可能． 例2　如图2所示，MN和PQ是两根互相平行竖直放置的光滑金属导轨，已知导轨足够长，且电阻不计．ab是一根与导轨垂直而且始终与导轨接触良好的金属杆．开始时，将开关S断开，让杆ab由静止开始自由下落，过段时间后，再将S闭合，若从S闭合开始计时，且已知金属杆接入电路的电阻为R，则金属杆ab的速度v随时间t变化的图像可能是图中的 ( 　　)2 1.电磁感应现象中的能量转化方式 (1)与感生电动势有关的电磁感应现象中，磁场能转化为电能. (2)与动生电动势有关的电磁感应现象中，通过克服安培力做功，把机械能或其他形式的能转化为电能.克服安培力做多少功，就产生多少电能. 2.求解电磁感应现象中能量守恒问