社会心理学-第2章 社会化.docVIP

第二章 社会化 第一节 社会化的含义与内容 社会化的定义(掌握) 西方社会心理学家的定义 弗洛姆的定义 社会诱导社会成员去做那些要想使社会正常延续就必须做的事，它是使社会和文化得以延续的手段。 赖兹曼的定义 没有任何一个儿童是在完全的真空状态中成长起来的，从婴儿出生的时候起，他就受着各种不同的人物和事件影响，而这些人和事塑造了他对世界的认知，个体意识到它所属的社会的各种价值并把它们都吸收进去的过程。 安德烈耶娃的定义 社会化是一个两方面的过程：一方面是个体通过加入社会环境、社会关系系统途径掌握社会经验的过程；另一方面是个体对社会关系系统的积极再现的过程。 霍兰德的定义（目前被广泛采用） 一个婴儿是带着众多的行为潜能来到人世间的，这些行为的发展有赖于各种复杂因素的相互联系，包括与他人的相互作用，儿童在人类社会成长的过程中学会了抑制某些冲动，并被鼓励获得在特定社会环境中的人所具有的特征和价值，这个过程叫做社会化。 我国社会心理学者的定义 一般的定义： 社会化是人在主客观因素相互作用中形成自己个性的过程，是人们能动地参与社会生活，吸收社会价值文化、发展和丰富自己个性的过程。 沈德灿的定义： 从个体发展的角度指出，社会化是自然人变成社会人的过程。 时蓉华的定义： 从社会文化传承角度来看社会化，把社会化看成是文化的继承，是使社会发挥维持与继承的作用。 陈元晖的定义： 提出“濡化”，即社会化的