二年级数学上学期备课.doc

学 期 教 学 计 划 一、班级情况分析 大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。 二、教学措施 1、学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。 2、利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。 3、加强补差工作，让每个学生都不落人后。 4、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。 教材内容 100以内的加法和减法认识乘法 、乘法口诀、认识图形 、认识除法 、口诀求商 、厘 米和米 、位置与方向 、乘法口诀与口诀求商、时、分、秒 、观察物体 、统计与可能 性 、期末复习 教材共安排二次实践与综合应用活动 四、重点、难点 重点：乘除法的计算及解决问题 难点： 1、 认识并使用常用的单位厘米、米 2、 东、南、西、北等方向的认识 3、从前面、后面、左面、右面观察物体 4、时、分、秒的认识 学 期 总 目 标 教学目标 1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。 2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。 3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。 4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商 6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。 7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。 8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。 9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。 感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。 11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性 教 学 进 度 安 排 一、100以内的加法和减法（三） 6课时 二、平行四边形的初步认识 3课时 有趣的七巧板 1课时 三、表内乘法（-） 13课时 四、表内除法（-） 9课时 五、厘米和米 4课时 我们身体上的“尺” 1课时 六、表内乘法和表内除法（二） 14课时 七、观察物体 2课时 八、期末复习 4课时 第一单 元（章） 教 学 设 计（试用） 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元（章） 第一单元 总课时数 6课时 制定教学目标的依据 课标 要求 与 教材 分析 100以内的加法和减法，包括两位数两位数位的笔算两位数减两位数退位的笔算，是本册教材笔算内容的一部分，也是教学中的难点．两位数减两位数的对位问题、笔算顺序问题、只有相同数位上的数才能相减的问题，都已经基本解决，这部分内容“新”就新在个位上的数不够减，需要从十位退位，也就是从十位退1，在个位加10再减．因此，教学的重点要放在为什么需要退位、怎样退位相减上．同时，让学生进一步理解从个位减起的必要性．教材安排了一组以口算为内容的复习题，通过复习，直接为教授新知识做了知识上的孕伏．知识目标1．掌握笔算坚式的写法．　　 2．初步理解并掌握的计算方法．　 3．理解并掌握笔算减法的法则． 能力目标　　1．正确书写竖式，会用竖式正确地计算．　　2．通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力． 情感目标　　1．由口算到笔算，抽象计算法则，激发学生学习兴趣．　　2．通过竖式的书写，引导学生感悟到文字书写的美，体会到美，增强审美意识．　　3．通过实际操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学生参与知识形成过程的积极性． 课题 100以内的加法和减法