生理心理学第四章注意教案解析.ppt

什么是儿童多动症？ 症状： 有些儿童的注意力难以集中，冲动任性、学习困难、暴发性情绪变换，甚至出现一些严重的行为问题，如打架、逃学、说谎、诈骗等。 人类对这类问题的认识，经历了一段历程： 　多动症 　轻度脑损伤 　轻度脑功能失调(Minimal brain dysfunction，MBD) 　注意缺陷障碍(Attention deficit disorder，ADD) 儿童注意缺陷多动障碍(Attention deficit/hyperactivity disorder，ADHD) * * 症状与命名 ADHD: 儿童注意缺陷多动障碍 (Attention deficit/hyperactivity disorder，ADHD) 这类儿童的主动性随意注意能力极弱,而被动性不随意注意过度活跃，所以很容易因外界条件变化而分散注意力。 注意缺陷是这类儿童共同的突出问题。 儿童多动症的病理表现是什么？ ERP 顶叶P3波潜伏期长、幅值低 脑结构 脑功能异常主要发生在外侧前额叶、背侧前扣带回、尾状核、壳核 脑生化 多巴胺β羟化酶含量较低 功能：促进脑内多巴胺生成去甲肾上腺素的生化反应 * * 儿童多动症的发病原因有哪些？ 导致注意缺陷的原因至今尚不十分清楚 铅、铜、锌等微量元素代谢失常与脑功能轻度失常有关。 遗传、教育和环境因素对儿童注意缺陷障碍的形成，也具有一定意义。 统计学研究表明，注意缺陷障碍儿童的父母或兄弟姐妹在幼年期亦有注意缺陷者为数不少，也有报道同卵双生儿同时出现注意缺陷障碍。 * * 有哪些治疗措施？ 尚缺乏有效治疗方法 精神运动兴奋剂 这些药物能促进神经元突触前末梢释放较多的单胺类神经递质，提高中枢神经系统的兴奋性。 抗抑郁药 能防止突触前末梢对神经递质的再摄取过程，从而使突触间隙保持浓度较高的神经递质，有助于提高中枢神经系统的兴奋性。 * * 这些药物对部分注意缺陷障碍的儿童能起到治疗作用，但有时也会出现相反的效果，使注意缺陷障碍加重。 患过多动症的名人 莫扎特 爱因斯坦 安徒生 汤姆克鲁斯 约翰肯尼迪 沃尔特迪斯尼 约翰列侬 …… 1、巴甫洛夫认为对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了_______过程。 外抑制 2、患有注意缺陷障碍的儿童，他们的主动性______________能力极弱，而被动性_____________过程过度活跃，所以很容易因外界条件变化而分散注意力。 _____________是这类儿童共同的突出问题。 练　习　题 不随意注意 随意注意 注意缺陷 3.（　　）是由新异性强刺激引起机体产生的一种反射活动，表现为机体突然中止现有活动，将头面部甚至整个机体转向新异刺激发生的方向。 　　A．随意注意　B．朝向反应　C．条件反射　D．上述答案均不对 4. ADHD的中文名称为（ )，主要特征是随意注意能力减弱而不随意注意过度活跃，所以非常容易因外界环境而分散注意力。 A.多动症 B.轻度脑损伤 C.轻度脑功能紊乱 D.注意缺陷多动障碍 5.朝向反应是（ ）的生理基础。 A.随意注意 B.非随意注意 　C.条件反射 D.非条件反射 练　习　题 思 考 注意的丘脑网状核理论 注意的神经活动匹配模型 注意的神经网络及其相关结构 注意缺陷—多动障碍的病理表现 二、非随意注意的理论解释：神经活动模式匹配理论（索科洛夫） 朝向反应是一个包括许多脑结构在内的复杂功能系统 这一系统的显著特点是它在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统的活动模式之间的不匹配是朝向反应的生理基础 * * 当人脑的信息加工从一个对象转移到另一个对象时，注意可使这种转移顺利完成，这就是注意的调节功能。 在注意状态下，人们才可以有效监督自己的动作和行为，从而达到预定目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。 * 人们在面临两种或者两种以上的刺激输入时，必须选择其中一种信息，并且对这种信息作出反应，而对其他的信息则不进行加工。 * 俄，苏联；你们的名字；冯特。 * 拍一下手 * （如突然的喊叫声） * 10－20系统的原则是头皮电极点之间的相对距离以10%与20%来确定，并采用两条件标志线。 一条称为矢状线，是从鼻根到枕外隆凸的连线，从前向后标出5个点：Fpz、Fz、Cz、Pz、Oz，Fpz之前与Oz之后线段长度占全长10%，其余各点间距离均占全长的20%。 另一条称为冠状线，是两外耳道之间的连线，从左到右也标出5个点：T3、C3、Cz、C4、T4。T3和T4外侧各占10%，其余各点间距离均占全长20%。 注意，Cz点是两条线的交汇点，常作为确定电极帽是否戴正的基准点。 前额，额，头皮中线中央部，顶部，枕部； * 　在发现P3