湘教版一年级上册语文教案5单元.docVIP

编写日期： 课 时 教 案 执行日期： 课题 第 五 单元 课时 2-1 识字1 总课时 45 主备人 何集玉 参与人 一年级语文组教师 审核人 陈彩霞 课 时 目 标 1、认识本课6个生字、会写其中表示数的6个生字。认识6种笔画，通过诵读，体会童年的快乐。 2、体会游戏的有趣和童年生活的快乐。 教学 重点 认识6个生字，正确、规范地书写生字。 教学 难点 正确、规范地书写生字。 教学 方法 引导、纠错 教学 准备 课件 教 学 程 序 批注或 修改意见 一、创设情境，导入新课 1、小朋友，汉语拼音学完了，现在我们就可以借助拼音识字啦！认识了很多字，我们就可以读很多书，了解很多有趣的事情了，你们喜欢吗？ 二、读通儿歌，读准字音。　　1、打开书，学生自主尝试练读。 2、指名分句朗读，相机出示卡片。 小朋友们真聪明，自己会读儿歌了，如果儿歌中的生字宝宝单独和你们见面，你们还能不能认识？（可先让学生自主认读，说说自己的识字方法，然后再多种形式指导读准音。） 三、学习生字“一、二、三、四、五”。　　1、借助插图，引出生字，读准字音。板书：一、二、 三、四、五。 重点读准下列生字的音： “二”的音节是一个特殊韵母，发音时舌尖向上卷起。 “三、四”是平舌音，“十”是翘舌音。 “六、九”的韵母是“iu”,不是“