第八册数学表格式教学设计第一单元四则运算.docVIP

四年级下册数学 教 学 设 计 ? 2014年上学期 任教： ××完小 数学 学科教学计划 四 年级 教师姓名 学 情 分 析 本班的学生情况不太一样，一部分学生比较踏实，一部分学生较为活泼、好动。字体书写都不太工整；大部分学生基础知识不扎实，体现在应用题方面，中下层生比较贪玩，数学基础知识掌握不够好，计算能力差，分析应用题不知认真读题认真审题，数学学习成绩较差。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来，努力提高班科全体成绩。 一，后进生辅导做法、措施： 了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习 2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。 3、密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。 二， 优生的培养做法、措施： 召开优生会议,了解他们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。 对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握 科学、灵活的方法。 教 材 分 析 　本册教材包括：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义与性质、三角形、小数的加