2015-2016学年七年级上第一章第4课时数轴导学案.docVIP

第4课时 数轴 一、学习目标 1．掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； 2．会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数；了解分类的标准与集合的含义； 3．领会数形结合的重要思想方法． 二、知识回顾 有理数的分类： （1）按定义分类 （2）按符号分类 三、新知讲解 1.数轴的定义和三要素 数轴的定义：规定了　　原点　　、　　正方向　　和　　单位长度　　的直线叫做数轴． 数轴三要素：“　　原点　　”、“　　正方向　　”、“　　单位长度　　”． 2.数轴的画法 （1）画一条水平的直线； （2）在这条直线上的适当位置取一点作为　　原点　　； （3）确定　　正方向　　，用箭头表示出来； （4）确定　　单位长度　　，用细短线画出，并对应得标注各数． 如下图 3.数轴与有理数的关系 2．数轴上的点，若在原点右侧，则表示　　正数　　；若在原点左侧，则表示　　负数　　；若在原点，则表示　　0　　，注意符号． 3．一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边与原点的距离是a个单位长度 四、典例探究 1．数轴的三要素及其画法 【例1】四位同学画数轴如下图所示，你认为正确的是（ 　） A．B． C．D． 数轴的画法：一画（直线）；二定（定原定）；三选（选正方向）；四统一（单位长度要统一） 数轴的三要素——原点、正方向、单位长度，三者缺一不可，正数都在原点的右边，负数都在原点的左边． 1．数轴上，对原点性质表述正确的是（　　） A．表示0的点B．开始的一个点 C．数轴中间的一个点D．它是数轴上的一个端点 ．如图，数轴的画法正确的是（　　） A．B．C．D． 【例2】画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点： 4，﹣2，﹣4.5，1，0． 画数轴表示有理数的口诀：先画数轴要素全，数点描成实心圆；注意方向与距离，负数分数思虑全；点在线上勿飘起，数据标在点上面． 有了数轴以后，全体有理数都能用从左到右排列在数轴上的点表示出来. 在原点的右边，越靠近原点的数就越小，越远离原点的数就越大；在原点的左边，越靠近原点的数就越大，越远离原点的数就越小． ．画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：﹣50，250，0，﹣400． 练4．把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：﹣3，+1，﹣1.5，， 【例3】用a，b，c表示任一有理数，若a，b，c在数轴上的位置如图所示，则a，b，c所表示的数是（　　） A． a，b，c均为正数 B．a，b，c均为负数 C． a，b是正数，c是负数 D．a，b是负数，c是正数 ． 练5．在数轴上，表示数﹣0.01的点在（　　） A． 原点 B．原点的右边 C． 原点的左边 D．原点或原点的左边 练6．数轴上原点和原点左边的点表示的数是（　　） A．负数B．正数C．非负数D．非正数 一、选择题 1．图中所画的数轴，正确的是（　　） A．B． C．D． 2．下列各项中，有关数轴三要素的描述，正确的有（　　） 原点；单位长度；正方向；直线． A．B．C．D． 3．下列语句中，错误的是（　　） A．数轴上，原点位置的确定是任意的 B．数轴上，正方向一定是从原点向右 C．数轴上，单位长度1的长度的确定，可根据需要任意选取 D．数轴上，表示原点的数是0 4．下列说法正确的是（　　） A．0是正数 B．数轴上左边的数比右边的数大 C．在8.2、﹣4、0、6、﹣27中，负数有3个 D．数轴上所有的负数都在0的左边，所有正数都在0的右边 5．如果a=﹣a，那么表示a的点在数轴上的位置是（　　） A．原点的左边 B．原点的右边 C．原点 D．无法确定 6．在数轴上表示数﹣3，0，2.5，0.4的点中，不在原点右边的有（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 7．若有理数m＞n，在数轴上点M表示数m，点N表示数n，则（　　） A．点M在点N的右边 B．点M在点N的左边 C．点M在原点右边，点N在原点左边 D．点M和点N都在原点右边 8．数轴上在原点左边且离开原点2个单位的点所表示的数是　　． 9．在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是　　． 10．已知数轴：A点表示的数是　　，B点表示的数是　　，C点表示的数是　　． 11．下列各图表示的数轴是否正确？为什么？ （1） （2） （3） （4） 12．在数轴上画出表示下列各数的点 3.5，4，2，0，﹣1，0.5． 13．在数轴上表示下列各数：2，﹣1，0，﹣，3.5，﹣5． 14．小明骑车从家出发，先向东骑行2km到达A村，继续向东骑行3km到