《招贴设计》课程设计.doc

平顶山工业职业技术学院 （艺术学院） 艺术设计专业平面方向 《招贴设计》课程设计方案 教师：陈晓广 艺术设计教研室 201 年 月 日 《 招贴设计 》课程设计 一、课程设置 1、课程的基本信息 课程名称：招贴设计 学时：对象:课程招贴的表现形式以具体艺术表现力招贴的设计原则 招贴的分类 招贴与广告设计 通过学习，使学生初步了解招贴设计的基本知识（如概念、功能及分类等）。 2、招贴设计的发展历程与教学目标相对应教学内容。 1）招贴的起源 2）招贴的发展演变 3）招贴的发展趋势 通过学习，使学生了解招贴的发展历程及趋势。 3、招贴的构成形式 1）招贴的构成要素 2）招贴形式的要求 3）招贴的视觉传达形式 通过学习，使学生基本掌握招贴设计构成要素，了解招贴的构成形式。 4、招贴设计的创意 1）招贴创意的前提基础 2）招贴创意要点 3）招贴创意的创造性思维 4）招贴创意思维方式 5)招贴创意过程 6)招贴创意的表现方法 通过学习，使学生掌握创造性思维的基本特征，了解招贴设计创意过程及要点，并通过训练，能进行初步的创意设计。 5、招贴的设计方法 1）图形符号的运用 2）招贴设计的色彩 3）招贴设计的文字表现 4）招贴设计要素的整合 通过学习，使学生了解招贴设计的基本方法，能基本掌握招贴设计的技巧性规律并运用于实践。 6、招贴设计的程序 1）设计策划及准备阶段 2）展示设计阶段 3）设计表现 通过学习，使学生了解招贴设计的的程序，并能综合运用其的一些手法为广告计 服务。 7、中外优秀招贴设计作品欣赏 通过中外优秀招贴作品的赏析，加深学生对优秀招贴作品的理解和认识，开拓其视野，扩展其思维，以便为招贴设计实践奠定良好的基础。 三、教学实施（一个单元或一次课） 教学目的： 情意领域：培养学生热爱自然和生活的情感，提高个人审美能力。 认知领域：了解招贴画的创作构思及画面基本原素，初步认识到广告招贴中的人文性创作理念的重要性，用简单有趣、吸引人的图形来体现广告主题。 操作领域：学会运用各种方法来制作一张自己感兴趣的宣传招贴画。 教学重、难点：本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。教材为学生提供了很多别具匠心的作品，学生可从中认识到宣传招贴画的重要性，体现招贴画的表现形式及艺术魅力；难点是要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。 讲授新课： 1、讨论：你在生活中见过招贴画吗？在哪儿见过怎样的招贴画？ 2、欣赏：太仓身边的招贴画。 3、设疑：看来招贴画和我们的生活关系还真密切呢！宣传的内容也是五花八门的。那么你想了解有关招贴画的哪些知识呢？ 4、学生自由回答。 5、谈话并出示问题：什么是招贴画？它有什么作用？招贴画有些什么类型？它包含哪些设计要素呢？ [多媒体演示问题] 6、学生自学。 7、交流学习： 什么是招贴，有什么作用： 招贴又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。国外也称之为“瞬间”的街头艺术。 招贴的种类： 1、文化招贴、 北京奥运会招贴 中国美术学院七十周年校庆招贴 上海申办世博会招贴 2、商业招贴、中国冰酒广告招贴 光明乳业广告招贴 手机广告招贴 3、公益招贴、禁烟公益招贴 节约能源公益招贴 抗击非典公益招贴 4、政治招贴澳门回归宣传招贴 两岸统一宣传招贴 纪念毛泽东诞辰一百周年宣传招贴 1）欣赏更多的招贴画。 2）说说自己所见过的各种类型的招贴画。 招贴设计的要素： 1、概括有力的图形：能让人产生强烈的震憾，过目不忘。 2、鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。 3、富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。 4、构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的暇想空间。 5、欣赏一些创意独特的招贴作品，请学生予以点评。 6、欣赏一些校园招贴。 布置作业： 1、要求学生设计绘制一幅公益招贴或校园招贴 2、讨论：你认为我们这个招贴画属于哪一类招贴？ 3、你觉得可以用些什么图形？既简洁，又符合主题。 4、什么颜色比较好？ 5、你还想到了哪些富有号召力的文字？ 6、学生作业，巡回指导。 作品展示： 招贴展览：请学生自由评论学生的作品，说说优缺点。 延伸： 我们可以利用上网的时间到网上去搜索更多的招贴