阅读学案212直线的点斜式..docVIP

【必修2】第二章 解析几何初步 第一节 直线与直线的方程（2） 学时:1学时 【学习引导】 一、自主学习 1. 阅读课本 P63—P65及练习1. 2. 回答问题 （1）课本内容分成几个层次？每个层次的中心内容是什么？ （2）层次间的联系是什么？ （3）所有直线都能求出方程吗？ 3. 完成练习1. 4. 自主小结. 二、方法指导 1.本节内容是属于“方法技能型”，同学们学习时，要注意归纳总结，形成可操作的程序. 2.本节内容是解析几何中第一次将几何（直线）问题通过直角坐标系转化为代数（二元一次方程）问题. 同学们不仅要学会求直线方程，还要体会: （1）特殊—→一般—→特殊的解决问题的方法； （2）求轨迹方程的一般方法. 3.方法就是技能，技能就可按程序操作. 本节内容学习后要写出求直线方程的程序框图. 【思考引导】 一、提问题 1. 课本P63中“另外，满足方程的每一个所对应的点也都在直线上”的作用是什么？ 2. 课本P64第一行“可用上述方法求直线的方程”中的“上述方法”是指什么？ 3. 课本P63一段文字“是直线上不同于点的任意一点，……即得方程”解决了一个什么问题？你能找到一段类似的文字吗？ 4. 方程为什么称为直线的点斜式？ 方程为什么称为直线的斜截式？ 5. 试探究一次函数与二元一次方程的区别与联系. 二、变题目 1. 求过点，倾斜角为30°的直线方程. 2. 求过点，倾斜角为45°的直线方程. 3. 求过点，倾斜角为90°的直线方程. 4. 求过点，倾斜角为0°的直线方程. 5. 求过点，且在轴、轴上截距的绝对值相等的直线方程. (tan135°=) 6. 请你编制一个“求过一点和一个方向的直线方程”的题. 【总结引导】 知 识 方 法 【拓展引导】 一、课外作业：P76 A组3，4，5（4）（5） 二、课外思考： 1. 求过点，（其中）的直线方程. 2. 探求与坐标轴距离相等的点的轨迹. 参 考 答 案 【思考引导】 二、变题目 1. 2. 3. 4. 5．或 6．略 撰稿：黄伟民 庄子娟 审稿：宋庆 南昌大学附属中学高一数学学案 第 页 点与斜率 点与方向 研究直线 直 线