湘教版导学案3.2.docVIP

第二节自然地理环境的整体性 【学习目标】： 了解地理环境要素之间的相互联系，理解地理环境整体性的含义。 了解自然因素对土壤形成的影响。 了解自然资源利用对环境整体性的影响。 【学习重难点】： 理解自然环境各要素的相互作用和地理环境整体性的含义。 各种因素与土壤相互作用的关系。 【课前教材自主梳理】： 自然地理环境整体性的表现 自然地理环境是____________、大气圈、_____________、______________、_____________等自然地理圈层组成的有机整体。 每一个自然地理环境要素的变化，会导致其他要素甚至_________的改变。 自然地理要素的相互作用 土壤既是自然环境的一个___________，也是反映自然地理环境__________的一面“镜子”。 成土母质与土壤 概念：岩石的风化物；（2）成土母质是土壤的____________，是土壤形成的____________基础和植物_____________养分元素（氮除外）的最初来源；（3）成土母质的粒度与土壤____________关系密切。 4.生物与土壤 （1）土壤有机质的来源；（2）土壤形成中____________的因素。 5.地形与土壤：地形主要通过对物质、能量的___________,间接地作用于土壤。 6.人类活动与土壤：人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化过程。 三、自然地理环境的整体性与资源综合利用 1.认识自然地理环境的整体性，对人们利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量具有重要意义。 2.人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中某些要素。 3.各地区之间的自然资源是______________的。 4.不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影响其他环境要素。 【当堂检测】： 一、自然地理环境整体性的表现 1.构成综合自然地理环境的要素是（ ） A.水文、土壤、空气、阳光、土地 B.阳光、大气、土壤、生物、地形 C．地形、气候、生物、土壤、水文 D.水文、空气、土地、阳光、动物 2.下列关于地理环境整体性的叙述，不正确的是（ ） A.地理环境各要素通过各种形式的物质运动和能量交换，形成一个有机整体 B.地理环境各要素相互关系、相互制约和相互影响 C.“牵一发而动全身”，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境发生变化 D.当地地理环境各要素的变化不会对其他地区产生影响 3.既是维持地表系统正常运行的动力，也是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带的是（ ） A.能量 B.物质 C.生物 D.气候 4.从地理环境的整体性分析，下列现象与我国西北地区景观相符的是（ ） ①地表水缺乏，河流较少且多为内流河 ②靠近海洋，降水丰富 ③流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 ④植物稀少，土壤有机质含量少 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.植物是自然环境的一面“镜子”。下列关于植物与环境关系的描述，正确的是（ ） A.碱蓬的生长反映了酸性的土壤环境 B.沼泽地植物叶片大，叶面覆盖着蜡层 C.苔藓、地衣的生长反映了寒冷、干燥的环境 D.莲、荷指示的是湿润的水生环境 6.下列环境问题与森林的破坏无关的是（ ） A.某地区旱涝灾害减少 B.某河流近年来含沙量增大 C.某山区地下水位持续降低 D.地表水土流失加剧 二、自然地理要素的相互作用 7.下列有关土壤与农业生产关系的说法，不正确的是（ ） A.人类通过耕耘、灌溉、收获、施肥等影响土壤的水分、空气、热量和有机质 B.土壤是不可更新资源，人类要节约利用 C.人类的不合理活动会造成土壤退化，如盐碱化、荒漠化、水土流失等 D.水稻土是我国南方平原地区由于长期耕作形成的肥沃、高产土壤 读土壤与其他自然地理要素的关系图，回答8~12题。 8.下列有关成土母质与土壤的叙述，不正确的是（ ） A.成土母质是土壤的初始状态及土壤形成的物质基础 B. 成土母质是植物有机养分的最初来源 C.成土母质的粒度与土壤的质地关系密切 D.成土母质的化学成分在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分 9.下列有关气候与土壤关系的说法，正确的是（ ） A.寒冷的气候条件下，微生物分解慢，土壤中的有机物含量少 B.温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较慢 C.高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性 D.从热带雨林地带到苔原地带，化学和生物风化减弱，风化壳变薄 10.下列有关生物与土壤关系的叙述，不正确的是（ ） A..生物是土壤有机质的来源 B.生物是土壤形成过程中最活跃的因素 C.生