示范教案(第1课繁盛一时的隋朝).docVIP

第1课 繁盛一时的隋朝 ●教学目标 一、知识目标 1.掌握隋朝的建立与统一。 2.掌握隋朝经济的繁荣。 3.掌握大运河的开通及意义。 二、能力目标 1.通过引导学生思考探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。 2.通过对隋文帝生平的了解，培养学生正确评价历史人物的能力。 三、德育目标 1.通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障。 2.大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 ●教学重点 大运河的开通及其作用 ●教学难点 1.对隋朝经济繁荣的理解 2.开凿大运河的目的和作用 ●教学方法 1.故事导入法。对于本课的导入，可利用“导入框”中讲述的“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的兴趣，由此导入新课。也可用其他方法。 2.讲述法。对于隋朝的建立等内容，可采用此法。 3.图示法。对于魏晋南北朝以来到隋统一的关系，可用此法。 4.分析法。对于隋朝经济繁荣的原因等内容，可用分析法解决。 5.讨论法。对于评价大运河的问题，可组织学生讨论，得出自己的结论。 6.材料分析法。通过阅读材料帮助学生开阔思路，得出正确的结论。 ●教具准备 1.投影仪 2.《隋朝大运河》地图等 ●课时安排 一课时 ●教学过程 导入语例示一： 同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。 导入语例示二： 同学们，在江苏扬州，有一个地名叫琼花观，据说那里是当年隋炀帝看琼花的地方。近年，扬州著名古迹平山堂留有一株枝叶繁茂的异花，民间仍呼为琼花。关于隋炀帝到扬州看琼花的传说，在我国古代笔记小说和演义中，是一个热门话题。宋朝人写的《海山记》《大业拾遗记》，元朝人写的《隋炀帝纤龙舟》和明朝人写的《隋炀帝艳史》《说唐》和《隋唐演义》，皆讲到隋炀帝乘龙舟到扬州看琼花的故事。琼花是一种奇特而稀有的名贵花卉，从北宋以来有许多著名的文人在诗文中赞颂过它。宋代诗人王禹偁的《后土庙琼花》诗序说：“扬州后土庙有花一株，洁白可爱，其树大而花繁，不知实何木也，俗谓之琼花云。”北宋另一名人韩琦也有诗曰：“维扬一株花，四海无同类。”因为此花天下无双，欧阳修曾在此花之侧，筑有“无双亭”以为纪念。正因为琼花的“洁白可爱”“树大而花繁”“四海无同类”，才有隋炀帝开运河下江都之说。那么，大运河果真是为了观赏琼花而开凿的吗？大运河北起今北京一带，南至杭州一带，这么大的工程量，需要多少钱财？隋朝怎么能修建这么大的工程？怎么样来评价大运河的开凿及作用？学过这一节课，我们就会明白的。 导入语例示三： 同学们，在讲课之前，我们先来看一幅图片（投影放大）。 这幅图是大运河扬州段。大运河是世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。传说隋炀帝为了看琼花而开通大运河，这种说法对吗？如果不对，那么隋朝开通大运河的主要目的是什么？大运河对我国历史发展起了什么作用？ 隋朝是怎样建立起来的？又是怎样统一全国的？统一全国的条件又是什么？学者为什么把隋朝称为“繁盛一时”的朝代，它的特点是什么？ 隋朝的开国皇帝是谁？他曾采取什么措施来巩固统治、发展生产？结果怎样？ 现在就让我们一起去感受一千多年前那个繁荣与开放的社会吧。 ［板书］第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 繁盛一时的隋朝 ［教师讲述］578年，周武帝宇文邕病逝，宣帝宇文赟（ｙúｎ）继位。周宣帝荒淫暴虐，刑政苛酷，不得人心，次年传位静帝宇文阐，自称天元皇帝，于大象二年（580年）五月病死。这时周静帝年方八岁，汉族地主郑译、刘昉等人矫诏引扬坚入总朝政，拜大丞相，督内外诸军事。 杨坚入总朝政后，首先收揽人心，实行仁政，法令清简，率先垂范，勤俭节约，不久之后，即天下悦之。接着，杨坚消灭了北周的反抗势力，几乎将北周宗室诸将杀光。年幼的周静帝完全孤立。 581年二月，杨坚代周自立，改国号为隋，杨坚即隋文帝。仍都长安，583年迁都大兴城（今陕西西安东南一带），即新长安城。 ［教师引导］同学们，隋文帝杨坚就有志统一全国，但这时隋与北疆的突厥族关系紧张，至585年，东突厥归附隋朝，北方获得安定，隋朝的力量便转向江南。 ［投影显示］