古代诗歌鉴赏之形象.ppt.ppt

古代诗歌鉴赏 ——形象鉴赏 考点一览 一、“高考大纲”解读 鉴赏文学作品的形象。能力层级：D级（鉴赏评价） 二、“安徽考试说明”解读 形象的鉴赏，侧重于把握形象的特点，感悟形象中所传达出的作者的思想情感，考查时，可以就形象这一个方面考查，也可以与语言、表达技巧综合在一起进行。 古代诗歌形象鉴赏到底考什么？ “诗歌形象”是指诗歌作品创造出来的生动、具体、寄寓作者生活理想和思想情感的艺术形象。诗歌作品中的人（写人叙事类诗歌）、景（借景抒情类诗歌）、物（托物言志类诗歌）都是形象。从近几年高考诗歌鉴赏的命题情况来看，诗歌形象的考查有三大类型： 一、理解人物形象，包括诗人自身形象和作者塑造的人物。 二、鉴赏诗歌中的景物描写及所营造的意境 三、理解诗歌歌咏的物象 人物形象鉴赏 一、常见出题方式： 此类题一般直接设问，如2014年山东卷“诗中‘陈居士’的形象特点是什么，请结合两首诗加以分析” 二、人物形象鉴赏方法 1、从人物的外貌、神态、语言、动作、心理等正面描写和对人物的侧面描写中分析人物形象 2、从环境描写的烘托中分析人物形象 3、从诗歌中某些特殊意象的内涵中发掘人物形象 三、历年真题呈现 2011年四川卷 怀天经、智老，因访之 （宋）陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风 8、概括诗中诗人形象 参考答案 1、风流俊逸（外貌描写：纶巾鹤氅） 2、珍视友情（动作描写 ：杏花消息、轻舟寻二子） 3、情趣高雅（动作描写：客子光阴诗卷） 2012年江苏卷 梦江南 （唐）温庭筠 千万恨，恨极在天涯，山月不知心中事。 水风空落眼前花，摇曳碧云斜。 9、三四句刻画了一个什么样的主人公形象？ 参考答案 1、孤独寂寞（心理描写：山月不知心中事） 2、青春流逝（特殊意象的暗示：“花”在古诗歌中常比作女子的容颜，“水风空落眼前花”则暗示女子青春流逝） 2010年福建卷 访隐者 （宋）郭祥正 一径沿崖踏苍壁， 半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门， 残花满地无人迹。 ①坞，山坳 9、赏析“山翁的形象” 参考答案 1、随性自然（动作描写：酒熟不出门，在家独饮自己酿造的酒） 2、避世脱俗（环境描写的烘托：“一径沿崖”、“苍壁”、“寒云”、“泉石”、“残花满地无人迹”） 2013年辽宁卷 竹轩诗兴 （宋）张锱 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过。冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 篆，盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 8、请结合全诗，简要分析诗人的形象。 参考答案 1、闲适（生活环境描写的烘托：“竹轩”、“柴门”、“狭径”等简朴清幽的生活环境的烘托，表现诗人日常生活的闲适自得） 2、洒脱（动作描写：“倦卧”、“闲吟”反映了诗人洒脱的生活态度） 3、高雅（特殊意象的暗示：“竹”、“雪”、“梅”等特殊意象暗示诗人高雅的人生志趣） 四、人物形象类题答题模式 1、概括形象基本特点的关键词+人物身份 2、结合有关诗句作具体分析形象特点 以2013年辽宁卷为例，最完整的答案应为： 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”、“柴门”、“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现诗人日常生活的闲适自得，“倦卧”、“吟”反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”、“雪”、“梅”等意象表现 出诗人高雅的人生志趣。 当堂检测 定西番 （唐）温庭筠 细雨晓莺春晚，人似玉，柳如眉，正相思。 罗幕翠帘初卷，镜中花一枝。肠断塞门消息，雁来稀。 9、分析词中的抒情主人公形象 参考答案 塑造了一个皮肤白皙，性格温润，眉如柳叶，貌美如花（外貌描写），极度（“细雨”、“春晚”渲染思念之苦）思念（神态描写“相思”、特殊意象“雁”暗示）远在边塞征戍之人（塞外）的思妇（身份）形象。 当堂检测 出塞 王昌龄 骝马新跨白玉鞍， 战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹振， 匣里金刀血未干。 8、全诗刻画了一位怎