省州督导工作汇报材料资料.docVIP

迎接省政府教育督导评估工作 学校汇报材料 ***初级中学 二〇一五年八月一日 迎接省政府教育督导评估工作学校汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 大家好！今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家，这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼，借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！ 根据省、教育督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，副校长主抓，各主任具体落实的层层负责制，领导小组下设领导责任、队伍建设、办学条件和常规管理、经费投入与管理等专项小组，制定了切实可行的自评工作方案，对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和完善的工作，力求达到上级要求，现在我就我们学校的情况向各位领导、专家作简要汇报地处。便利的交通和较为优越的地理位置，既让我们受益匪浅，但也遭到其它农村中学少有的麻烦：学生进城借读人多，生源不稳定；；……学校发展面临诸多不利因素，但中学一班人努力拼搏，使一直保持持续、稳定地发展”一对一”帮扶活动。通过开展帮扶课、观摩课，汇报课、新教师过关课、“五课”达标课等教研形式,提升了新教师驾驭课堂的能力。 4.要求每位教师每学期做到“五个一”：上一节公开课、写一篇高质量的教学反思、制作一节精美的多媒体课件、写一份教研论文，写一份规范的质量分析，提升教师专业水平。 5.加大力度，狠抓过程管理。教导处根据学校工作安排，制度周历，对作业、配套和教案进行随机抽查和定期普查。对候课和缺课人员及时统计，并填入到教导处工作日志中，对每一阶段的教育教学教导处以简报形式进行通报。在开展的示范课、公开课、汇报课中，要求学校领导带头观课，校长每学年观课不少于40节，教导主任和教研组长不少于30节，其他教师不少于20节，有力地促进了良好教风的形成。 6.倡导同级同学科同课异构活动和集体备课制度，让教师互听互评互学，换位思考，积极学习借鉴他人长处，不断提高自身教育教学能力。 7. 建立教师培训制度，加强业务培训，提高业务能力。 （1）根据需要，分批、分次合理的安排教师参加国家、省、州、县各级各类培训，要求外出培训的教师回校后，一定要对校内教师进行二次培训。并根据培训学习收获，并结合本校实际，上一节实践公开课。另有部分同志到北师大、西北师大、临夏教师培训中心等参加培训，培训回来的同志在学校都作了培训汇报。 （2）加强校内培训，组织教师学习新课标、新理论、优秀课例，先进经验，培训提高教师现代教育技术水平。为构建高效课堂奠定知识基础。 8.通过对八年级合班，优化了师资力量，提高了工作效率。上学期把八年级原来的三个班合并成了两个班，调整教师工作量，尽量做到八、九年语数外教师“单班制”。 努力推进课堂教学改革，以配套练习“翻版”为突破口，加强语数外教学，使教育教学成绩上一个新的台阶。 （二）创新机制抓班务，常规工作促落实 1.由分管班务的校长**教主任设计开发了《**中学班主任考核手册》，完善了班主任工作机制，实行班主任月考核和学期考核相结合制度，考核结果与班主任津贴和年度考核直接挂钩，极大提高了班主任工作积极性。 2.按学校的统一安排，准时召开班会，要求内容翔实、及时传达和落实学校安排的工作。每周安排师生“国旗下的演讲”，要求演讲具有针对性、时效性、警示性，并及时保持材料。政教处还组织督查组同学对各班纪律、卫生进行检查记录，直接与班级评比挂钩。 （三）以人为本，以德育人，努力打造特色德育。坚持德育为首、活动育人，促进学生素质的提升，是我校德育工作的一个特色。 1.建立健全德育机构。成立了以校长为组长，分管校领导为副组长的工作领导小组，并按照“人人育德”的要求，建立了政教处具体负责、团委协助、班主任为骨干、教职工全员参与的德育工作队伍；另外还成立了家长学校，聘请了法制副校长，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。 2.开展了丰富多彩的德育活动。学校确立了以活动为载体的德育工作思路，把学生的思想品德教育摆在了学校工作的首位。从学生的养成教育入手，坚持以人为本，德育为首的宗旨，狠抓了学生的思想道德建设。通过入学教育、师生会议、主题班会、团队活动、国旗下的演讲、社会实践活动等形式，加强德育教育和养成教育。开发编印了德育教育系列教材《三字经》、《弟子规》和《论语》，在每天早操后由各班轮流诵读，使学生从小接受真、善、美的教育。用校纪校规科学管理学生、培养学生，有针对性地开展了以下几项主题教育活动： （1）爱国主义教育主题活动； （2）助人为乐为主题的学雷锋活动； （3）安全教育为主题的活动； （4）感恩教育为主题的活动； （5）法制禁毒教育为主题的活动； （6）《文明美德伴我