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四年级音乐科集体备课教案 年 月 日 科 目 音乐 课 题 学唱歌曲《忆江南》 过程方法 情感态度 价值观 1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。 3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。 教学 重点 1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》 2、引导学生积极参与创编活动。 教学 难点 1、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。2、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。 教法 学法 学习用轮唱、合唱等方法 板书 设计 学唱歌曲《忆江南》 四年级音乐科集体备课教案 年 月 日 科 目 音乐 课 题 欣赏《西湖春晓》 过程方法 情感态度 价值观 1、欣赏童声合唱《西湖春晓》。2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。 、随音乐的节拍轻轻晃动身体、感受合唱的声音效果。 、了解赞美西湖诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。欣赏童声合唱《西湖春晓》。了解与西湖相关的音乐和文化知识西湖春晓（一）了解西湖的美景 1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。2、由学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。 （二）欣赏歌曲《西湖春晓》 1、第一遍：听一听歌中唱了什么？2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。 3、第二遍：随音乐的节拍轻轻晃动身体，感受八六拍音乐的旋律。4、第三遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的声音效果。 （三）补充欣赏描述写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲 1、朗读苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好、山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡壮浓抹总相宜。” 2、朗诵杨万里的诗《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《》少先队员采茶歌 过程方法 情感态度 价值观 1、能积极主动的学习歌曲《少先队员采茶歌》能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。创编几个舞蹈动作少先队员采茶歌 四年级音乐科集体备课教案 年 月 日 科 目 音乐 课 题 欣赏《江南好》 过程方法 情感态度 价值观 1、欣赏民乐合奏《江南好》2、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。、 分辨《江南好》的乐曲结构。、 知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。欣赏民乐合奏《江南好》感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色欣赏《江南好》 四年级音乐科集体备课教案 年 月 日 科 目 音乐 课 题 学唱歌《唱山歌》 课 型 新授课 第1课时 累计 7课时 参加 人员 王远琴、杨洁、杨胜标 主备人 王远琴 地点 办公室 教具 课件等 “班班通”课件等 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 教学 重点 1、用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 教学 难点 2、歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉 教法 学法 板书 设计 唱山歌 中速、优美地、婉转地、委婉动听地、甜美柔和地。 教 学 过 程 一、组织教学：教师放《小螺号》音乐，师生律动表演进教室，相互问好。 二、创设情境，了解故事，激发情趣。 1、俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。对吧？ 广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？ 2、很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 请同学们注意片中主要采用的演唱形式？ 什么水面翻筋斗？ 鸭子水面翻筋斗， 什么水面起高楼？ 大船水面起高楼， 什么水面撑阳伞？ 荷叶水面撑阳伞， 什么水面共白头？ 鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈？ 木瓜结果抱娘颈， 什么结果一条心？ 香蕉结果一条心， 什么结果包梳子？ 柚子结果包梳子， 什么结果披鱼鳞？ 菠萝结果披