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第一单元 师生
课 题： 师恩难忘 课型： 新授 主备人： 孙万贤
使用时间： 姓名： 组 别：
学习目标：
1、初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。 ?? 2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。通过语文的各项训练，使学生能较好地运用口语和书面语与老师交流感情，使师生间情意进一步加深。
建设 圣人 配备 描摹 娓娓动听 恍如 开窍
2.我来读拼音写词语：
shī ēn xiōng dì dǎ bàn péi yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
qíng qù gǎn niàn gōng jìng shēng lín qí jìng
( ) ( ) ( ) （ ）
3、找出自己感受深刻的句段，用“——”划出来，并将想法批注在书上。
4、通过自学，我理解了下面词语的意思。
起承转合：
娓娓动听：
戛然而止：
身临其境：
引人入胜：
无心插柳柳成荫：
5、这篇课文（ ）至( )自然段写“我”到邻村小学去读书以及学校和老师的概况；（ ）至( )自然段写田老师给我们上课的事；（ ）至( )自然段写“我”回到家乡后和年近古稀的田老师交谈的情况，抒发了对老师的感恩之情。
[课堂探究]
探究点一：结合课文中的词句说说田老师是个怎样的人？
探究点二：田老师爱编故事对我有什么影响？结合课文内容或生活事例，说说你对师恩的理解。（在课文中画出相关内容，并做好批注。）
[课后检测]
1、我会运用多种方法理解词语：
娓娓动听 身临其境
戛然而止 引人入胜
恭恭敬敬 感 念
2、给带点的字选择正确的读音。
私塾（sú shú） 娓娓动听（wéi wěi） 衣襟（jīn jīn）
执教(zhí zhì) 戛然而止(jiá ɡá ) 仍然(rénɡ rēnɡ)
培育(péi pié) 描摹(mó mé) 圣人(shènɡ shèn)
[作业设计]
一．你能选一首学过的古诗编个故事
2、插柳之恩。我终身难忘！
3．收集有关的尊师爱生的名人名言并写下来。
课 题： 孔子与学生 课型： 新授 主备人： 孙万贤
使用时间： 姓名： 组 别：
学习目标：
1、初步体会“师生”间感情的珍贵，明白老师对自己教育的良苦用心，从而以百倍热情投入到学习中，回报老师的付出。 ??2、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子出生于鲁国陬邑昌平乡；孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记孔子世家。孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。 他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不
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